培养箱应用的普遍性，也决定了它的市场需求空间，众所周知高校是社会先进生产力才研发基地，同时也是各项重要科技领域课题研究的前沿阵地，对于设备配备放面要求十分严格，不仅因为仪器设备是高校进行实验教学的物质基础,是教学、科研必备的条件之一。同时也是获得精准研究数据、使研究得以顺利进行的的重要保障。在高校培养箱在化学和生物研究实验中十分常用的设备之一，尤其是从事生物工程方向的教学与研究机构，以中国海洋大学为例，中国海洋大学海洋生命学院中涉及生物工程的院系有：设有海洋生物系，海洋生物工程系，环境生态，海洋生物工程研究所。此外还有水产学院，下设水产养殖、海洋渔业和食品工程3个系和水产增养殖、海洋**2个研究所。这些专业在试验中需要光照培养箱、生化培养箱、恒温培养箱等。
区别使用与用途分析
光照培养箱 主要是用来做植物的培养，微生物培养箱根据所培养的微生物种类的不一样又有不同种类，大致有氧和厌氧两种。GP型系列光照培养箱广泛应用于微生物组织细胞培养，种子发芽，育苗试验，植物栽培以及昆虫，小动物饲养等，能准确模拟不同环境气候条件，是卫生防疫，院校，实验室，环境保护，农林畜牧业等科研单位从事生产科研作恒温，光照实验培养的专业设备。
而 霉菌培养箱 ，由于霉菌适宜的生长温度是22～28℃，所以霉菌培养箱要有双制式冷热控温，当夏天室温高于30℃，为了保证霉菌适宜生长，就要制冷，把温度下调，当冬天室温低于10℃，为了保证霉菌适宜生长，就要加热，把温度上调。所以容积差不多大的霉菌培养箱和恒温培养箱。
而 霉菌培养箱 ，由于霉菌适宜的生长温度是22～28℃，所以霉菌培养箱要有双制式冷热控温，当夏天室温高于30℃，为了保证霉菌适宜生长，就要制冷，把温度下调，当冬天室温低于10℃，为了保证霉菌适宜生长，就要加热，把温度上调。所以容积差不多大的霉菌培养箱和恒温培养箱。
恒温培养箱 ：分隔水式电热恒温培养箱和电热恒温培养箱两种，隔水式电热恒温培养箱：水套遇断电时仍能较好地恒温，采用微电脑智能控温仪和双金属片调节器两种控温方式。温控范围：室温5℃-60℃，只能把温度稳定在室温以上，不带制冷。
还有就是 生化培养箱 和霉菌培养箱，生化培养箱生化箱广泛应用于**、霉菌、微生物、组织细胞的培养保存以及水质分析与BOD测试，适合育种试验、植物栽培。是生物、遗传工程、医学、卫生防疫、环境保护、农林畜牧等行业的科研机构、大专院校、生产单位或部门实验室的重要试验设备但二者都具有双制式冷热控温，区别主要是生化培养箱不带控湿和不带杀毒功能，而霉菌既有控湿有用杀毒功能所以同体积的霉菌培养箱比生化培养箱略贵一些。
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