心肺复苏模拟人综合急救护理教学的*终目的是培养护生在紧急情况下迅速评估、正确决策和果断实施抢救措施的综合急救能力。利用**综合急救技能训练系统进行综合急救技能训练，是在护生学习了相应急救知识、训练了单项急救技术的基础上进行的，综合急救模拟人表现出危急情况，需要护生综合应用急救护理的理论知识以及在内科护理、外科护理等课程中学过的知识，通过收集资料，综合分析病人表现，及时判断病人存在的危急情况，同时正确选择并综合应用所学的急救技术对病人实施抢救，这样，使护生在实践性课堂学习中将所学知识与技能得到综合应用。
普及急救知识及急救技能，使心跳骤停综合急救技能在**时间内得到基础生命支持，这是心脏骤停抢救成功的关键所在。既便是同一种抢救方案，操作者不同、用力不同，模型人的表现也不同，护生必须将正确的抢救方案正确实施才能抢救有效，这种训练在提高护生分析问题和解决问题的能力的同时，培养护生在实际工作中养成规范操作的行为习惯，*终提高综合急救能力。在实施心脏骤停是临床模拟常见的急危重症，进行及时有效的心肺复苏是抢救心脏骤停的关键，心跳骤停可以发生在任何时间、任何场合，可由多种原因引起，心脏骤停复苏成功与否，主要取决于急救反应的时间，医学上称心跳骤停后的４分钟为抢救的黄金时间。
心肺复苏模拟人模拟抢救实施后模型人的表现不是事先设定好的，而是根据抢救情况而变化，如果抢救措施要方法正确、操作手法到位，模型人会恢复正常的生理表现，否则模型人会死亡。调查显示91.59％的护生认为高仿真模拟人教学提高了他们对理论知识和单项技术的应用能力。急救时间如控制在4分钟内，死亡患者明显比存活患者长，说明及早心肺复苏是复苏成功并*后存活的关键，缩短院前急救反应时间可增加急性心脏骤停患者的存活率。
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