资源名称:果香地霉图片
种属:Geotrichumsuaveolens(Krzemeckii)Fangetal
模式株 no
培养方法
培养基 13
生长条件 25-28℃
保存方法：果香地霉图片传代保存法：培养基的浓度不宜过高，营养成分不宜过于丰富，尤其是碳水化合物的浓度应在可能的范围内尽量降低。培养温度通常以稍低于适生长温度为好。若为产酸菌种，则应在培养基中添加少量碳酸钙 [3] 。
液体石蜡覆盖保存法：该法较前一种方法保存菌种的时间更长，适用于霉菌、酵母菌、放线菌及需氧等的保存。
悬液保存法：
① 蒸馏水保存法：适用于霉菌、酵母菌及绝大部分放线菌，将其菌体悬浮于蒸馏水中即可在室温下保存数年。本法应注意避免水分的蒸发。
② 糖液保存法：适用于酵母菌，如将其菌体悬浮于10%的蔗糖溶液中，然后于冷暗处保存，可长达10年。除此之外，也可使用缓冲液或食盐水等进行保存。
载体保存法：①土壤保存法；②砂土保存法；③硅胶保存法；④磁珠保存法；⑤麸皮保存法；⑥纸片(滤纸)保存法。
常用的冷冻保存法：
① 低温冰箱保存法(-20℃、-50℃或-85℃)：低温冷冻保存时使用螺旋口试管较为方便，也可在棉塞试管外包裹塑料薄膜。保存时菌液加量不宜过多，有些可添加保护剂。此外，也可用φ5mm的玻璃珠来吸附菌液，然后把玻璃珠置于塑料容器内，再放入低温冰箱内进行保存的。
② 干冰保存法(-70℃左右)：即将菌种管插入干冰内，再置于冰箱内进行冷冻保存。
③ 液氮保存法(-196℃)：是适用范围广的微生物保存法。
培养及打管说明：
1、果香地霉图片安瓿瓶开封：用浸过75％酒精的脱脂棉擦净安瓿管，用火焰加热其顶端，滴少量无菌水至加热顶端使之破裂，用锉刀或者镊子敲下已破裂的安瓿管顶端。
2、菌株恢复培养：用无菌吸管吸取0.3--0.5ml适宜的液体培养基，滴入安瓿管内，轻轻振荡，使冻干菌体溶解呈悬浮状。吸取全部菌体悬浮液，移植于1-2支建议的培养基试管中，并在建议的条件下培养。
3、注意事项：菌种活化前，请将安瓿管保存在6-10℃的环境下，某些菌种经过冷冻干燥保存后，延迟期较长，需要连续两次继代培养才能正常生长
4、复苏后的菌种在传1-2代后使用。
5、暂不启开的安瓿及复苏后需保藏的斜面应于4℃中保藏。
Plant Protein Extraction Kit/植物蛋白提取试剂盒25次、100次国产gersion
VE(人血管内细胞)5×106cells/瓶×2
MLA144长臂猿瘤细胞英文名称：MLA144gersion
NG108--15(小鼠神经细胞瘤与大鼠神经胶质瘤之融合细胞)5×106cells/瓶×2
HS 683(人脑胶质瘤细胞)5×106cells/瓶×2
BIU--87(人膀胱细胞)5×106cells/瓶×2
EA.hy926(人脐静脉细胞融合细胞)5×106cells/瓶×2
HSP--60( Heat shock protein--60) 热休克蛋白--60（抗原） 3×100mlVan Gieson 染色液（VG染色液，含苏木）规格： 0.5mg
Anti--TLR11/FITC 荧光标记Toll样受体11抗体IgG 104--46--1Cis--Anethol 茴香脑规格： 0.2ml
Anti--MSK1/FITC 荧光标记有丝分裂原和应激活化型蛋白激酶1抗体IgG 1000UTaq Plus DNA Polymerase规格： 0.2ml
人血纤蛋白原降解产物(FDP)ELISA试剂盒 特价供应96孔不可拆酶标板MT(Mouse Melatonin) ELISA Kit 小鼠褪黑进口/分装 保存：--20℃
Anti--HHV8/ORF50/FITC 荧光标记人类疱疹病毒8抗体IgG 1gAdenosine 5'--monophosphate 5'--腺嘌呤核苷规格： 0.2ml
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小鼠全段甲状旁腺(i--PTH)ELISA试剂盒 进口/国产诺纳德P40ADV--Ag(Human Adenovirus Antigen) ELISA Kit 人腺病毒抗原进口/分装
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猪纤溶酶原激活物抑制因子(PAI)ELISA试剂盒进口/国产表没食子儿茶没食子酯Human Glycated hemoglobin A1c,GHbA1c ELISA Kit 人糖化血红蛋白A1c进口/分装20mg/支
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果香地霉图片大鼠高铁血红蛋白(MHB)ELISA试剂盒 Two isobutyl aluminum chloride二异丁铝Apo C3(Human Apolipoprotein C3) ELISA Kit 人载脂蛋白C3进口/分装1779--25--5
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(1)果香地霉图片菌群：由多种混合组成的相对稳定的群体，具有某些共同性状。如大肠菌群包括大肠杆菌、产气肠及他们之间的过渡类型。
(2) 菌属：菌种的上分类，通常性状相近、亲缘关系密切的若干菌种组成一个菌属，如芽孢杆菌属、葡萄球菌属、乳杆菌属等。
(3)是基本的分类单位，通常指表型特征相似、亲缘关系接近的一类群体，与同属内其他种有着明显差异；当涉及到保存时，菌种是指的种子（用来长期保存）资源。
(4) 菌型：同一菌种的不同，在某些方面存在较小差异的为同一菌型，通常一个菌种内的可以分为多种不同的菌型。
(5) 菌株：由一个独立分离的单细胞系培养而成的纯遗传型群体及其一切后代，一种微生物的每一个不同来源的纯培养物均可称为该菌种的一个菌株。