学生误操作
生物老师找到了灵感
曾东46岁，龙泉航天中学一名普通的生物教师。1988年，他在带领学生做生物试验时，发现学生在操作显微镜时污染镜头非常严重，而且一旦污染根本无法清洗，既影响其他学生使用，也给学校带来了沉重的经济负担。
1997年夏天，曾东在给一个班的学生上生物课时，让学生们在显微镜下观察树叶的构成。本来应该是将树叶放在载玻片上，滴上一滴油，再盖上盖玻片，用夹子将两片玻璃夹住，透过显微镜观察。一个学生将盖玻片放上去之后，没有用夹子夹住，导致油流了出来，使得盖玻片整个粘连在了显微镜的镜头的边缘上，标本悬挂在盖玻片下方。“正是这个学生的误操作打开了我的思路，”曾东一边数落这个学生，同时透过显微镜往下看，结果却令他惊奇不已：这样反而看得更立体、更清楚了！
“简单”发明
显微分辨率提高600倍
这个意外的发现令曾东兴奋不已。他翻阅了大量的资料，并且不断地试验、论证。每天除了上课就是躲在实验室里研究，为了不受外界的干扰，他甚至连手机都不用了。经过8年上万次的试验，曾东制成了显微镜防污保护镜。
他发明的显微镜防污保护镜看上去极不起眼，就是一个螺丝扣下面加了一个橡胶圈。但有了它，盖玻片上的标本放大倍数在极限的基础上提高了600倍！2006年4月，曾东向德国申请了，并且于当年的10月获得德国的授权。为了鼓励市民搞发明创造，成都市知识产权局和科技局向曾东发放了一次性30000元的资助。
不为赚钱
他愿无偿赠送
据市政务服务中心科技局窗口的资料显示，自2004年以来，我市取得国际授权的发明共计29件，个人取得国际授权的发明****。
“他的设计不仅解决了镜头污染问题，而且分辨率和国外先进显微镜相差无几。作为一名普通的中学教师能做到这种程度的研究十分不容易。”中国颗粒学会理事、颗粒测试事业委员会常务委员周定益在使用曾东的设计后赞叹有加。
“这个设计非常简单，材料简易，批量生产成本不到1元钱。”曾东很希望自己的发明能尽快投入市场，让所有的学校实验室都能用上该防污镜，减少镜头污染造成的损失。他甚至愿意无偿赠送自己的。“我搞发明本来就不是为了赚钱。”曾东说。
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