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生活用水主要节水途径

生活用水主要节水途径

　　城市生活用水多直接关系到人们的生活与直接利益，其节水问题具有许多不同于工业节水的特点。相对而言，在各种生活用水节水途径中，运用经济杠杆，宣传教育、加强节水观念，推广应用节水器具和设备具有更为普遍和更为特殊的意义。

　　运用经济杠杆节约用水的核心是建立合理的水费体制--水费类别、标准及收费办法。在城市生活用水建立合理的水费体制可以使合理分配利用水资源的原则同人们的直接经济利益有机地结合起来，促使人们更加注意节约用水，以取得“立竿见影”的节水效果。例如：

　　1.取消居民住宅“用水包费制”，是建立合理的水费体制实行计量收费的基础。凡是取消“用水包费制”进行计量收费的地方都取得了明显效果。北京市的一项典型调查表明，按户安装60万只水表计量收费后，其中代替“用水包费制”的26万只水表平均每只水表月节水量为10立方米，另33万只分户水表平均每只月节水量为4立方米。其总效果是按户安装水表，取消“用水包费制”，可节水48%一59%左右，按户安装水表比按楼门安装总水表可节水45%左右。可见，提高水费可以抑制消费者(居民或城市)对水的需求，既节约用水并提高了水的有效利用程度。

　　2、进行节水宣传教育，加强节水观念在生活中人们的用水情况，如在给定的建筑给水排水设备条件下，用水时间、用水次数、用水强度、用水方式等直接取决于其用水行为和习惯。通常用水行为和习惯是比较稳定的。这说明为什幺在日常生活中一些人或家庭用水较少，而另一些人或家庭用水较多？但是人们的生活行为和习惯往往受某种潜意识的影响。如欲改变某些**行为或习惯，就必须从加强正确观念人手，克服潜意识的影响，将改变**行为或习惯成为一种自觉行动。显然，正确观念的形成要依靠宣传和教育，由此可见宣传教育在节约生活用水中的特殊作用。应该指出，宣传和教育均属对人们思想认识的正面引导，教育主要依靠潜移默化的影响，而宣传则是教育的强化。因此，通过宣传教育去节约用水，是一种长期行为，不能指望获得“立竿见影”的效果，除非同某种行政手段相结合，并且应坚持不懈。

　　3、推广应用节水器具和设备推广应用节水器具和设备是城市生活用水的主要节水途径之一。实际上，大部分节水器具和设备是针对生活用水的使用情况和特点而开发生产的。节水器具和设备，对于有意节水的用户而言有助提高节水效果；对于不注意节水的用户而言，至少可以限制水的浪费。

　　上述在城市生活用水中具有普遍和特殊意义的3种节水途径：运用经济杠杆，进行宣传教育、加强节水观念，推广应用节水器具三者之间具有相辅相成的作用。它们恰似节约城市生活用水工作中呈“三足鼎立”之势的3个主要支柱，缺一不可。

　　除上述三种节水途径外，其它包括分质供水在内的节水途径对城市生活用水亦具有重要意义。

　　4、节水小知识

　　在我们的日常生活中，应以“一水多用”和“用多少放多少”的原则节约用水：

　　1)家庭中有条件的应更换节水型卫生器具，对现有在用的非节水型抽水马桶水箱，可尝试水箱内放置一块砖头、一个装满水可乐瓶或盐水瓶的方式来减少冲洗水量，从而达到节水的目的。

　　　2)在水压较高的地区，居民不妨采用调整自来水阀门的办法来控制水压，这样便可节约相当的水量。

　　3)用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴，搓洗时也应及时关水；盆浴后的水可一水多用，洗衣、冲洗厕所和拖地等。

　　4)切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。洗涤蔬菜水果时应控制水龙头流量，改常流水冲洗为间断冲洗。

　　5)使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤。

　　6)及时修理滴漏的水龙头和其它用水器具，滴漏的水龙头每天可耗水70升。

　　7)教育小孩切勿拿水嬉戏。

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