LYJD3000接地电阻仪持有执之以恒的心来发展

LYJD3000接地电阻仪持有执之以恒的心来发展一.规则及注意事项

感谢您购买了本公司接地电阻测试仪，在你初次使用该仪器前，为避免发生可能的触电或人身伤害，请一定：详细阅读并严格遵守本手册所列出的规则及注意事项。

任何情况下，使用本仪表应特别注意。

本仪表根据IEC61010规格进行设计、生产、检验。

任何情况下，使用本仪表应特别注意。

测量时，移动电话等高频信号发生器请勿在仪表旁使用，以免引起误差。

注意本仪表机身的标贴文字及符号。

使用前应确认仪表及附件完好，仪表、测试线绝缘层无破损、无裸露、无断线才能使用。

测量过程中，严禁接触裸露导体及正在测量的回路。

确认导线的连接插头已紧密地插入仪表接口内。

请勿在测试端与接口之间施加超过600V的交流电压或直流电压，否则可能损坏仪表。

请勿在易燃性场所测量，火花可能引起爆炸。

仪表在使用中，机壳或测试线发生断裂而造成金属外露时，请停止使用。

请勿于高温潮湿，有结露的场所及日光直射下长时间放置和存放仪表。

更换电池时，请确认测试线已移离仪表，仪表处于关机状态。

仪表显示电池电压低符号“”，应及时更换电池。

注意本仪表所规定的测量范围及使用环境。

使用、拆卸、校准、维修本仪表，必须由有授权资格的人员操作。

由于本仪表原因，继续使用会带来危险时，应立即停止使用，并马上封存，由有授权资格的机构处理。

仪表及手册中的“”警告标志，使用者必须严格依照本手册内容进行操作。

LYJD3000接地电阻仪持有执之以恒的心来发展二、简介

接地电阻测试仪又名四线接地测试仪、精密接地电阻测试仪等是检验测量接地电阻常用仪表的常用仪表，采用了超大LCD灰白屏背光显示和微处理机技术，满足二、三、四线测试电阻和土壤电阻率要求。适用于电信、电力、气象、机房、油田、电力配电线路、铁塔输电线路、加油站、工厂接地网、避雷针等。仪表测试精准、快速、简捷、稳定可靠等特点。

接地电阻测试仪由微处理器控制，可自动检测各接口连接状况及地网的干扰电压、干扰频率，并且具测试辅助接地极电阻值功能。同时存储500组数据，电阻测量范围：0.01Ω～30.00kΩ，接地电压范围：0.01～600V。

LYJD3000接地电阻仪持有执之以恒的心来发展三．量程及精度

注：1. 基准条件：Rh Rs<100Ω时的精度。

工作条件:Rh max＝3kΩ+100R＜50kΩ；Rs max＝3kΩ+100R＜50kΩ

2.取决于R的测量精度而定,π=3.14, a:1 m～100m；

LYJD3000接地电阻仪持有执之以恒的心来发展四．技术规格

LYJD3000接地电阻仪持有执之以恒的心来发展五．结构

1. LCD     2. H接口：电流极       3. S接口：电压极      4. ES接口：辅助接地极       5.E接口：接地极      6. 功能按键       

7. 档位选择键      8. 测试按键     9. 鳄鱼夹      10.测试线       11. 接地棒       12. 简易测试线        13.简易测试线短接头

六．测量原理

1．对地电压测量采用平均值整流法。

2．接地电阻测量采用额定电流变极法，即在测量对象E接地极和H电流极之间流动交流额定电流I，求取E接地极和S电压极的电位差V，并根据公式R=V/I计算接地电阻值R。为了保证测试的精度，设计了四线法，增加ES辅助地极，实际测试时ES与E夹在接地体的同一点上。四线法测试能消除被测接地体、辅助接地棒、测试夹、仪表输入接口表面之间的接触电阻(通常有污垢或生锈)对测量的影响，能消除线阻对测量的影响，更精密。

3．其工作误差(B)是额定工作条件内所得误差，由使用仪表存在的固有误差(A)和变动误差(Ei)计算得出。

A： 固有误差                 E2：电源电压变化产生的变动

E3：温度变化产生的变动       E4：干扰电压变化产生的变动

E5：接触电极电阻产生的变动

4．土壤电阻率(ρ)测量采用4极法(温纳法)：E接地极与H电流极间流动交流电流I，求S电压极与ES辅助地极间的电位差V，电位差V除以交流电流I得到接地电阻值R，电极间隔距离为a(m),根据公式ρ=2πaR(Ωm)得出土壤电阻率的值，H-S的间距与S-ES的间距相等时(都为a)即为温纳法。为了计算方便，请让电极间距a远大于埋设深度h,一般应满足a>20h,见下图。

七．操作方法

1．开关机

按功能选择键旋转到相应档位实现开机，旋转到OFF位置关机。开机后有下角显示“APO”，不操作时15分钟后自动关机。

2．电池电压检查

开机后，如果LCD显示电池电压低符号“”，表示电池电量不足，请及时更换电池。

3．接地电压测试

接地电压：即电气设备发生接地故障时，接地设备的外壳、接地线、接地体等与零电位点之间的电位差，接地电压就是以大地为参考点,与大地的电位差，大地为零电位点。

接地电压测试时需要使用一根辅助接地棒，注意与商用交流电压测试的区别。参见下图：仪表、辅助接地棒、测试线都连接好后，开机后，将功能选择键转到U档，LCD显示测试结果。

4．线阻校验

为了提高现场测量接地电阻的精密性、稳定性，避免因测试线长时间使用线阻变化引起的误差；避免因测试线未完全插入仪表接口或接触不好引起的误差；避免因用户更换或加长测试线引起的误差等，特设计了线阻校验功能，对于低值电阻测量更加准确。

连接好测试线与仪表后，将所有测试线的另一端短接，如下图，按功能键R按钮钮切换至对应的接地电阻测量档位，按“”键开始校验，校验中LED指示灯闪烁，LCD倒计数显示，校验完毕LCD显示线阻值并将该值存储，在本次开机接地电阻测量中会自动扣除校验的线电阻值。

关机不保存校验线阻值，下次开机，需要重新校验。

5．四线精密测试接地电阻

四线测试：四线法测试能消除被测接地体、辅助接地棒、测试夹、仪表输入接口表面之间的接触电阻(通常有污垢或生锈)对测量的影响，能消除线阻对测量的影响，优于三线测试。

参见下图：从被测物体开始，一般间隔5m～20m，分别将S、H辅助接地棒呈一直线深埋入大地，将接地测试线(黑、绿、黄、红)从仪表的E、ES、S、H接口开始对应连接到被测接地极E、辅助电压极S、辅助电流极H上。

对于多点独立接地系统或大地网接地系统，用户自行选用更长的测试线即可，电极间距大于被测试地网对角线长的5倍即可。如下图：

R=r1∥r2∥r3∥r4∥r5∥r6∥…∥rn（r1…rn都是独立接地点）

R——仪表读数，整个接地系统的总接地电阻值；

r1…rn——都是独立接地点，在地面下各接地体没有连接在一起；

RH——辅助电流极H的对地电阻；

RS——辅助电压极S的对地电阻；

n——独立接地点的数量，点数越多，R值越小。

6．三线测试接地电阻

三线测试：如下图，短接仪表的ES、E接口，即为三线测试，仪表操作与四线测试相同。三线测试不能消除线阻对测量的影响，也不能消除仪表与测试线间、测试线与辅助接地棒间接触电阻变化对测量的影响，测量时还需去除被测接地体表面的氧化层。

7．二线简易测试接地电阻

二线测试：此方法是不使用辅助接地棒的简易测量法，利用现有的接地电阻值小的接地极作为辅助接地极，使用2条简易测试线连接H-S接口短接、E-ES接口短接)。可以利用金属水管、消防栓等金属埋设物、商用电力系统的共同接地或建筑物的防雷接地极等来代替辅助接地棒H、S，测量时注意去除所选金属辅助接地体连接点的氧化层。接线如下图，仪表操作同四线测试。

二线简易法测量接地电阻，其仪表读数为被测接地体的接地电阻值与商用接地体的接地电阻值之和，即：R=RX＋re

其中：R——为仪表读数值；

RX——为被测接地体的接地电阻值；

re——为商用电力系统等共同接地体的接地电阻值。

那么，被测接地体的接地电阻值为：

RX=R－re

8．土壤电阻率测试

土壤电阻率ρ是决定接地体接地电阻的重要因数。不同性质的土壤，固然有不同的土壤电阻率，就是同一种土壤，由于温度和含水量等不同，土壤电阻率也会随之发生显著的变化。因此，为了在进行接地装置设计时有正确的依据，使所设计的接地装置更能符合实际工作的需要，必须进行土壤电阻率的测量。

土壤电阻率用四极法(温纳法)进行测量。

根据公式ρ=2πaR(Ωm)计算土壤电阻率ρ，单位为Ωm，其中：

a——电极间距

R——S-ES电极间土壤的电阻

四极法(温纳法)：按下图连接测试线，注意辅助接地棒间的间距及埋入深度，分别将H、S、ES、E辅助接地棒呈一直线深埋入大地，将接地测试线(红、黄、绿、黑)从仪表的H、S、ES、E接口开始对应连接到被测H、S、ES、E辅助接地棒上。

辅助接地棒的间距设置：连接好测试线后，开机按功能按键ρ，进入土壤电阻率测试模式，长按“SET”键(超过3秒)进入辅助接地棒的间距设置，短按“”键移动光标，按“”或“”键改变当前数字大小(a值范围:1m～100m)，再长按“SET”键(超过3秒)保存设定的a值，并返回土壤电阻率测试模式。

设定完a值后，在土壤电阻率测试模式下，按“TEST”键开始测试，并倒计数显示测试进度，完成测试后显示稳定的土壤电阻率值。

9．背光控制

开机后，按“”键可以开启或关闭背光，背光功能适合于昏暗场所。每次开机默认背光关闭。

10．报警设置

开机后，短按“”键，开启、关闭报警功能。短按“SET”键可以设置电阻报警值，按“”键移动光标，通过按“”或“”键改变当前数字大小，再按“SET”键保存退出。当测量值大于报警临界设定值并已开启报警功能，仪表闪烁“”符号，并发出“嘟--嘟--嘟--”报警声。接地电压报警设置值为100V，接地电阻报警设置值为3000Ω，土壤电阻率报警设置值为9999Ωm。如下图：

11．数据锁定/存储

开机后测量完成，短按“MEM”键锁定当前显示数据，并自动编号存储，若存储已满，仪表显示“FULL”符号。如下图：测量数据为1032Ω，短按“MEM”显示存储为第3组数据。

12．数据查阅/删除

开机或测量完成后，长按“MEM”键(超过3秒)进入数据查阅，存储数据界面和存储数据组号对应的界面交替闪烁。按“”或“”键以步进值为1选择查阅数组号对应数据，一直按住“”或“”键以步进值为5选择查阅数组号，再按“MEM”键退出查阅。见下图

查阅时下图中数字3为当前组数，6为总组数，若无存储数据，LCD显示“NULL”，见下图。

在数据查阅状态下，按“SET”键进入数据删除，按“”或“”键选择“NO”或“YES”, 选“NO”再按“SET”键不删除返回数据查阅状态，选“YES”再按“SET”键删除所存数据，删除后显示如下图。

八．电池说明

仪表采用了9V 6节LR14干电池供电，当电池电量减少时，电量指示条减少，当电压降到5V时，电量符号“”显示,请及时更换电池。电压低电时影响测量准确度。

九．装箱单

本用户手册的内容不能作为将产品用做特殊用途的理由。

本公司不负责由于使用时引起的其他损失。

本公司保留对用户手册内容修改的权利。若有修改，将不再另行通知。

前不久，教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》（以下简称《方案》），提出一系列具体可行的措施。

上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1949名中小学生家长进行的一项调查显示，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核，85.4%的受访中小学生家长认为能有效防控儿童青少年近视问题。相关部门防控儿童青少年近视的职责和任务中，55.6%的受访中小学生家长期待加大对眼镜和眼镜片的生产、流通和销售等执法检查力度，54.9%的受访中小学生家长期待增加户外活动和体育锻炼场地设施，推动公共体育设施向儿童青少年开放。

85.4%受访中小学生家长认为将儿童青少年近视防控工作纳入政府绩效考核能有效防控近视

河北人屈子静（化名）的女儿今年读初二，近视达400度，“孩子班里每个月都会换座位，是一整排往后，后一排往前这样推进。全班都换一轮，但感觉不能照顾到大多数有需要的孩子，反而导致小个子孩子到后排被遮挡”。

北京市民王研（化名）的女儿今年读小学五年级，近视100多度，她介绍，学校会安排学生轮值监督同学做眼保健操情况，每学期换两次座位，课外活动也落实得不少。

北京市某公立小学二年级班主任李平（化名）认为，将儿童青少年近视防控工作纳入政府绩效考核对改善孩子们的视力是有帮助的，“光靠老师和家长的引导还远远不够，从资源、设备、时间、精力、财力、物力以及相关政策方面上来说，孩子的视力保护都需要政府部门的支持。政府部门的敦促更有利于儿童青少年的视力保护工作的落实”。

天津社会科学院社会学研究所所长张宝义认为，通过政府干预来减缓儿童青少年近视是会有效果的。“中小学生近视率大幅度升高与我们的教育体制有一定的关系，那么政府干预就完全有必要，而且也能够让有关部门直接参与，出现实质性的转变”。

调查显示，85.4%的受访中小学生家长认为将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核，能有效防控儿童青少年近视问题。

55.6%受访中小学生家长期待落实“加大对眼镜和眼镜片的生产、流通和销售等执法检查力度”的规定

“现在就是公共设施太少，孩子都没地方活动。”屈子静认为，增加儿童青少年户外活动和锻炼场地设施非常重要，只要公共设施配套上去了，孩子才有室外锻炼的“基地”，于全民也营造了一种重视孩子户外运动的氛围，“在这样的环境下，孩子们自身也会多蹦跶，知道视力的重要性。”

李平认为，电子产品生产企业改善屏幕质量、优化视觉体验、侧重视力保护技术的提高非常紧迫。同时，学校也需要适当调整课程安排，比如说多安排户外活动，比如课间组织学生们跳绳，减少学生用眼时间。“据我观察，组织视力保健中心还比较欠缺，要做好站点设备提供工作。”

张宝义认为，关键的是学校一方增加学生户外活动和体育锻炼时间，“目前看我们学校的户外活动太少。现在很多学校学生的户外活动都是在监控下完成的，有的学校甚至不让孩子出教室，怕出事故，我觉得这是错误的。”此外，他还提到，孩子眼镜配置的科学性、专业性也非常重要，“有的农村地区眼镜合格率很低，这点应该被重视。”

《方案》规定的相关部门防控儿童青少年近视的职责和任务中，受访中小学生家长期待落实的三项是“加大对眼镜和眼镜片的生产、流通和销售等执法检查力度”（55.6%），“增加户外活动和体育锻炼场地设施，推动公共体育设施向儿童青少年开放”（54.9%），“实施网络游戏总量调控，探索适龄提示制度和限制未成年人使用时间”（53.7%）。受访中小学生家长关注的其他规定还有：“建立各级近视防控中心、视力健康保健站”（41.1%），“加强体育与健康师资队伍和中小学卫生保健所等机构建设”（34.1%），“完善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策”（27.9%），“充分发挥媒体作用，多层次、多角度宣传推广近视防治知识”（19.7%）等。

谈到《方案》的落实，张宝义认为，涉及学校的工作量是很大的，一些措施还需要医疗卫生部门、流通体制等的配合。“有关部门一定要按部就班、科学地规划和制定。我认为可先从孩子的视力测量开始，建立电子档案。现在农村地区很多教室灯光不合格，这是因为房子建筑不合理，影响采光，这些问题都应该在落实中得到改善和预防。各个地方应该制定具体的细化措施和方案”。

参与本次调查的受访中小学生家长中，一线城市占28.6%，二线城市占48.0%，三四线城市占19.0%，城镇或县城占3.8%，农村占0.6%。男孩家长占53.3%，女孩家长占46.7%。孩子读小学的占52.8%，读初中的占37.5%，高中的占9.8%。