浅析动物行为学实验方法的研究方向分类

• 学习 记 忆 行 为 实 验 方 法 的 开 掘 者 包 括Thorndike、Pavlov 和 B． F． Skinner 等。1937 年Skinner **建立了基于操作的学习记忆行为实验方法 － 斯金纳箱。
• 1930 年，Tolman和Honzik 应用个单元的 T 型迷宫，研究大鼠的潜伏学习( latent learning) 。后来，多单元迷宫演变为目前应用的 T 迷宫。1939 年，Dennis **定义了大鼠在 T 迷宫中的自发交替( spontaneous alternation) 行为，认为大鼠能够对探索过的臂产生内起抑制 ( internalinhibition) ，而进入没有探索过的臂，从而增加发现食物的机会。
• 1979 年，Barnes 建立了巴恩斯迷宫( Barnes maze) ，动物不需要限食，基于其天生的探索特性，应用噪音、强光和暴露的开放环境作为应激手段，促使动物寻找目标洞。

• 1981 年，Morris建立了水迷宫方法，基于动物厌恶水环境的特性，强迫实验动物游泳，学习寻找隐藏在水中的平台。水迷宫是学习记忆行为学评价的另一个标志性事件，主要用于海马依赖的空间参考记忆和工作记忆的研究。

• 1988 年，Ennaceur 等基于动物天生对新奇物体的探索特性，建立了新物体识别 ( novel object recognition test) 评价方法，与其他评价方法比较，该方法不需要学习训练，无需禁食禁水，不用施加惩罚或奖赏刺激，对动物的应激影响较小，与人类的再认记忆检测相似类的再认记忆检测相似。大小鼠的触屏认知系统也相继问世，用于认知功能的评价，尤其在神经精神ji病药wu筛选中发挥重要作用。

• 非人灵长类动物具有与人类相似的大脑结构，具备gao级脑功能，可以被训练完成特定类型的测试任务，对评价认知能力、情绪反应等具有啮齿类动物无法替代的作用。触屏测试认知系统是目前广为接受的灵长类动物认知行为的评价方法。该方法源于人的神经行为测试的计算机化形式。剑桥神经心理测试自动化组合 ［Neuro behavioral Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery CANTAB) ］是触屏认知测试系统的经典设备。动物通过触摸屏，完成高通量的系列模块化测试，如强化认知、内外空间的设置变化与视觉辨别、对显示符号的短暂识别和不识别、空间记忆、选择序列反应时测试和成对结合学习等。

焦虑症是一种以焦虑情绪为主的神经症，动物面临危险情景时防御反应系统激活，在行为学上表现为呆滞不动、探究抑制、逃跑、掩埋等，以及心率加快、排尿、血浆皮质酮水平增加等，与人焦虑症表现有相似之处。高架十字迷宫即利用动物对新异环境的探究特性和对开臂的恐惧形成矛盾冲突，用于抗焦虑药wu的筛选及焦虑作用机制的研究 。旷场实验也是利用动物对陌生环境的恐惧，主要在周边区域活动，在中央区域活动较少的原理，研究动物的焦虑行为。

3、运动行为实验方法

• 旷场实验可用于检测动物的自发活动行为。

• 滚轴实验( rotarod test) 需要动物在滚轴上保持平衡并连续运动，用于检测动物的协调性。

• 平衡木实验观察受试动物能否跨越一系列的窄木到达一个封闭**的平台，主要用于测定动物的平衡能力。

• 握力实验( grip strength) 是根据大小鼠善于攀爬，喜用爪抓持物体的习性而设计，主要用于检测啮齿类动物肌肉力量和神经肌肉接头功能。

• 负重游泳实验可用于检测动物的耐力，建立疲劳模型。谢磊等建立视频原理的负重游泳分析系统，减少人footprint analysis) 用于定量评估人或动物的步态，zui早源于临床上对患者步态的分析，而后用于动物步态分析。

• Li 等 结合光学足迹增强、高速分辨摄像以及智能足迹识别技术建立VisuGait全自动步态分析系统，可以稳定识别动物的足迹，并提出平均体转角等更为灵敏可靠的行为学指标。

• 灵长类动物的运动行为评价，如取物实验等，计算动物将食槽中的苹果全部取走的时间，一般需要人工计时。红外和视频原理的非人灵长类行为分析系统，可用于分析动物的昼夜运动路程、运动及静止时间等，也正逐渐用于非人灵长类动物运动行为分析。

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