大鼠和小鼠 - 行为表现型研究的动物模型2

图 4. 一个两室条件性位置偏爱箱。一个连接两个腔室的门可以被实验者打开或关闭。注意两室墙上的图案和地板纹理之间的差异。

2、蔗糖偏爱
奖励行为的敏感性也可以用一个简单的蔗糖偏爱测试来测定，在实验中动物能够接近清水或含有不同浓度蔗糖的糖水，测量对每一种水的偏好。这个测试经常被用来衡量抑郁样行为，因为在啮齿动物中对蔗糖偏好的降低与其他抑郁症的迹象密切相关 [35] 。
3、自身给药
啮齿动物，尤其是大鼠，也可以被训练拥有自身给予能力，达到对各种药wu的滥用，以及对自然奖励如食物的摄用。测试这种行为需要使用特殊仪器来运送药品及与其相关的线索。动物一旦获得了自身给药行为，获得奖励的动机可以由一个动物以按杠杆来获取奖励的次数（即动物如何努力去得到奖励）和每一期获得的奖励数量来测定。自身给予行为可因扣缴奖励而消失，并且同条件性位置偏爱一样，可因压力，暗示，或药wu影响而恢复。
行为表型研究的注意事项
这篇文章的综合描述并不详尽，在开始实施一个陌生的行为测试之前还应对相关文献进行回顾。尽管每个测试都是独yi无二的，但一些注意事项可以被广泛的应用，以确保获得可重复的结果。每组用10只动物一般足以观测到Z常见行为的显著统计差异，并且任何重要的结果都应在第er组实验中证实 。雄性和雌性的数据不应被混合，除非在这之前已显示出它们在所执行党的实验中没有区别，且雌性在性周期的各个阶段没有不同。
小鼠通常在测试时应该是2-6个月的年龄，除非特意要测定在年幼或年老的动物中的结果。如果使用不同背景的小鼠或大鼠株，所获得的数据也可能没有直接的可比性。悬挂动物和测试顺序应该是一致的 。应始终使用适当的对照组。事实上，Z近的数据显示，在实验者的性别可能对啮齿动物的行为显著效果。男性实验者的存在或气味导致实验大鼠和小鼠应激**的升高和行为改变 。这突出了为了提高实验室之间的数据的可再现性， 不仅各实验室的研究环境和实验人员必须保持一致，而且实验中的所有变量都需要报导，包括实验人员的性别，具体的时间，动物的年龄等。Z后，重要的是不应人格化。尽管上述行为测试可为人类**提供重要的视点，但是说一只小鼠或大鼠是“抑郁的”或“焦虑的”是不合适的。相反，一只老鼠可能会出现类抑郁行为，这些测试可以帮助确定导致这些行为的遗传或环境因素，以及找到潜在的新疗法。

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