产品目录

当前位置：首页 >>> 公司新闻 >

公司新闻

国内可靠性发展现状

国内可靠性发展现状分析

可靠性发展史，就是不可靠教训史。随着科学技术的迅速发展，对产品的可靠性提出越来越高的要求，可靠性的发展已到观念更新、新的可靠性设计技术不断产生阶段。可靠性日新月异的发展，这是当前主流，但也有不和谐处：不重视可靠性、可靠性人才奇缺、没有可靠性管理、对可靠性认识模糊等，严重阻碍可靠性的发展。可靠性发展中出现的问题，必须引起有关部门给予高度重视。

1. **企业和民用工业在可靠性工作方面发展不平衡**企业是一特殊行业，可靠性的发展起源于二战时期，战斗机、炮弹、枪械等的高故障率引起了军方高层注意，可靠性研究部门因此而产生。我国军方借鉴国外经验，对**产品的质量——可靠性问题也提出了要求。可靠性的发展史就从**企业开始。**企业均有驻厂军代表室，代表各个军兵种监督产品的研制全过程。军代表不仅注重产品性能指标，更重视产品的可靠性水平，而且不同时期的产品研制，根据可靠性发展，会提出更高的可靠性要求。高技术含量和高可靠性是军方追求的目标。
军代表室相当于军方设在**企业的可靠性管理机构，**企业也必然设置可靠性管理机构来对应，共同保障产品的可靠性。国此，**企业可靠性已发展到观念更新、技术更新、向国际靠拢阶段。
民用工业在改革开放二十多年来，发展迅猛，在国民经济中已成为一支强大的新军，占国民经济的比重越来越大。为了争市场，研发快，上市快，见效快，但出现的质量问题也就突出。民品和**不一样，**可靠性达不到要求，则不能出厂，到不了用户手中；而民品则是产品上市后，由用户来鉴别它的可靠性，有质量问题后才去维修或退货，这就给民用企业代来信誉问题。没有生命力的产品，市场上就无占有率。民用企业要重视可靠性才能生存。重视可靠性就必须有投入、要花钱。可靠性是一个花钱的工程。民用企业目前处在起步阶段（个别大型民用企业如华为、中兴等除外），企业领导要重视这一问题。

民用企业是当前可靠性工作的主抓方向。
1. 国内教育部门没有设置可靠性研究和教学工作
经调查分析，国内除少数几个高等院校设有可靠性研究机构，有适当的可靠性教学任务外，绝大多数高校没有可靠性研究和教学。可靠性是一门系统科学，综合科学和边沿科学，应该是一门独立学科。大学生掌握较多的可靠性知识（如可靠性设计技术、试验技术、元器件选用及元器件失效分析技术、信息收集和处理技术等），将来找工作和走上工作岗位即可发挥重要作用。目前，一些企业需要可靠性人才，但从招生这一渠道是得不到的。教育部门要重视这一问题。没有可靠性知识教学的老师，可以聘请客座教授，慢慢培养自己的教学人才。先从毕业生或研究生抓可靠性工程技术培训，这很容易做到。
可靠性培训、可靠性人才培养应成为当前教育部门的重点任务。
1. 企业领导要对员工尽快补上可靠性知识：
正因为高等院校没有开设可靠性知识教学课程，就必须由企业来补上。目前大多数企业热衷于让员工取得各种上岗证，如会计、计算机、英语等上岗证，为什么不可以设立可靠性知识培训的上岗证呢？如果没有可靠性相关知识，则可以说，研发的产品就没有可靠性保障。可靠性是一个花钱的工程，而可靠性培训则是一个产品可靠性经费中很小的一部分，这一点经费都不愿意付出，今后将会花更多的经费去维修、返工。省时、省力、省经费，这就是可靠性知识培训为企业代来的好处。
抓根本，抓基础，培养更多的可靠性工作者，这是企业生存的根本所在。

2. 可靠性是设计进去的，是管理出来的
根据国内外有关统计分析，认为产品故障有80-90%是因产品设计原因造成的。因此，产品设计阶段就抓可靠性是抓源头、抓根本、抓关键。可靠性设计技术有若干种，而且随着科学技术发展而发展，如过去不被重视的电磁兼容设计技术、接地设计技术、雷击浪涌保护设计技术等，目前在电子工业中已成为关注焦点。可靠性设计技术在产品设计中得到应用，就重点保障了产品可靠性。可靠性是个系统工程，再抓好元器件正确选用，生产过程中的各个环节保障质量，采用各种可靠性试验方法，注重元器件失效分析等，这就保障了产品可靠性

上一篇：中国通货膨胀不确定性问题研究
下一篇：看中国动车事故显示：部分中国人自卑劣根

若网站内容侵犯到您的权益，请通过网站上的联系方式及时联系我们修改或删除