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急救训练模型的应用价值

在欧美发达国家早已广泛使用现代科技产品，这类仿真模型能够全方位的综合模拟急救疾患，具有救治系统以及虚拟教学培训系统。同时，急救教学应注重医学生实践能力和**能力的培养。
在国内大大小小事故的频频发生，以及相应的处理办法法规相继出台，使得人们的法律意识和自我维权意识逐步提高。这让医学界教育科目的教师与学生不能得到临床的实践机会，在真实的伤员身上直接学习的机会极为困难特别是急救，让他们处于尴尬的境地。一般急救的状况很危急，需要有经验，技能熟练的急救专业人员处理，救人的时间很紧迫，不可能让没有经验的学生去操作。但是学生没有机会去实施教学上的理论，就不能够做到扎实的基本理论与娴熟的基本操作相结合，利用急救训练模型以实战模拟培训培养学生清晰的思路和敏捷的反应意识及团队协作精神
虽然我国模拟人在急救医学教育中具有广泛的应用价值*为突出，特别是复苏模拟人，具有不影响真实病人的生命危险的优点，还有其它优点为：
由于急救模型具有**仿真模拟技术，用于急救医学领域急救专业已趋向成熟，的系统也能被制定成高仿真。在模拟过程中，碰到演练有问题，可以暂停操作或进行现场的即席讨论或重新模拟，正确示范或采取替代的处理方式及技术来重新演练。
急救训练模型在情景模拟时，可以容许错误的判断及不正确的操作。由教师示范，再让学生练习，可以重复多次操练，模拟多种一般的或罕见的急重病危机情景。在逼真的模拟环境中，还可以使用其它各类复杂的临床仪器及设备。
已经有很多复苏模拟人附有多媒体教学视频软件——模拟急救教学软件，所有教学软件的标准都按照2010年国际心肺复苏与心血管急救会议指南制定了课程内容。内容既涵盖急救技术的基本方面，又符合*新推荐方案使模拟急救培训非常具有实用性。内容中都采用简短理论讲授，分项急救技术练习，综合模拟演练，录像分析等。
模拟人操作系统结合多媒体教学视频软件的临床模拟急救培训课程能够有效地提高一会学生的临床急救操作能力、知识的综合技能能力、团队协作能力和自信心，并提高学生的临床思维、判断能力从而提高实习效果。

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