具有两大功能：
（ 1 ）通过灌根可有效防治植物性和性土传病害，同时可使植物叶部的和病害明显减少；
（ 2 ）对植物具有明显的促生长、增产作用。 对性土传病害 ―― 植物青枯病具有很好的防治效果，在收获后期，对番茄、茄子、辣椒、**、马铃薯、罗汉果和生姜青枯病（姜瘟病）的田间防效可达 70 ～ -- ％，高增产率达 493 ％，甚至当对照发病率高达 -- ％时防效也是如此。 多粘类 芽孢杆菌 对芋头软腐病、大白菜软腐病、辣椒 根腐病 、花卉根腐病、玉竹根腐病、沙参根腐病、番茄猝倒病、番茄立枯病以及辣椒疫病等土传 病害 也具有较好的防治作用。 此外，对植物具有明显的促生长作用，可使田间植株高度比空白对照区增加 10-30cm ；甚至在植物不发青枯病时，也可使植物的产量增加 27.5% ，且增产主要表现为收获前期。
产品名称：西班牙甲基杆菌
拉丁文： Methylobacteriumhispanicum
分离基物: 饮用水
提供形式: 冻干物
**等级: 1
模式菌株: yes
应用领域: 分类学研究。
培养方法：
培养基: CM0002;营养肉汁琼脂;蛋白胨5.0g，牛肉浸取物3.0g，NaCl5.0g，琼脂15.0g，蒸馏水1.0L，pH7.0。[注]培养芽孢杆菌时加入5mgMnSO4·H2O，则有利于产生芽孢。
生长条件: 28℃;好氧
存储条件: -80℃冰箱冻结法；真空冷冻干燥法
基本概念。
(1) 菌群：由多种混合组成的相对稳定的群体，具有某些共同性状。如大肠菌群包括大肠杆菌、他们之间的过渡类型。
(2) 菌属：菌种的上分类，通常性状相近、亲缘关系密切的若干菌种组成一个菌属，如芽孢杆菌属、葡萄球菌属、乳杆菌属等。
(3)是基本的分类单位，通常指表型特征相似、亲缘关系接近的一类群体，与同属内其他种有着明显差异；当涉及到保存时，菌种是指的种子（用来长期保存）资源。
(4) 菌型：同一菌种的不同，在某些方面存在较小差异的为同一菌型，通常一个菌种内的可以分为多种不同的菌型。
(5) 菌株：由一个独立分离的单细胞系培养而成的纯遗传型群体及其一切后代，一种微生物的每一个不同来源的纯培养物均可称为该菌种的一个菌株。
以下是西班牙甲基杆菌相关产品：
资源名称: 铜绿假单胞菌种属: Pseudomonasaeruginosa(Schroeter)Migula**等级: 1模式菌株: no应用领域: 敏感试验质控菌株培养基: 2生长条件: 37℃
资源名称: 强壮类芽孢杆菌种属: Paenibacillus│validus分离基物: 土壤提供形式: 冻干物**等级: 1模式菌株: yes培养基: 721生长条件: 30℃存储条件: 真空冷冻干燥法
资源名称: 米曲霉种属: Aspergillus│oryzae提供形式: 冻干物**等级: 1模式菌株: no应用领域: 产蛋白酶培养基: CM0014生长条件: 25~28℃存储条件: 矿物油法；定期移植法
资源名称: 非O1群霍乱弧菌种属: Vibrio│cholerae non-O1提供形式: 冻干物**等级: 3模式菌株: no应用领域: 吸收及检定霍乱诊断血清用 非O1培养基: CM0116生长条件: 37℃存储条件: 真空冷冻干燥法
微生物培养方法：
1、平板��线分离法：把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环圈在平板培养基表面，通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落。
2、稀释涂布平板法将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。
上述两种方法虽然都可以实现观察菌落特征的目的，但平板划线分离法不能对菌落计数，而稀释涂布平板法培养过程复杂，对平板的要求比较高，可参照以下步骤：
a、制备平板培养基将氯化钠蔗糖琼脂培养基加热溶化并冷却至65℃，向氯化钠蔗糖琼脂培养基中加入克林霉素溶液3～5ml并混合均匀，然后取20ml混合均匀的培养基溶液倒入培养皿，轻轻摇动培养皿，使培养基溶液均匀分布在培养皿底部，待培养基溶液凝固后即得平板培养基。
b、制备活性污泥混合液称取活性污泥土样15g，放入盛100ml无菌水并带有玻璃珠的三角烧瓶中，振摇15～20min混合均匀，用一支1ml无菌吸管从中吸取1ml土壤悬液加入盛有9ml无菌水的大试管中充分混匀，制成活性污泥混合液。
c、培养基涂布从活性污泥混合液中吸取0.2ml，滴在平板培养基表面的中央位置，用无菌玻璃涂棒将活性污泥混合液沿同心圆方向轻轻地向外扩展，使之分布均匀。
幽门螺杆菌素相关基因蛋白A-IgG(HP-CagA-IgG)ELISA试剂盒二乙二二乙 for HPLC, ≥99%亚麻酸 ~70% (GC) ，天然盐酸格拉司琼（标准品）
优球蛋白(EL)ELISA试剂盒重氮乙酸乙酯 91%,≤10% dichloromethane钛酸四丁酯 ≥99.0% (GC)氢氯噻
硬骨素(SOST)ELISA试剂盒4－羟基－环己烷甲酸乙酯 98%钛酸异酯 98%氢氯噻（标准品）
印度猬因子(IHH)ELISA试剂盒3-甲酰基-2-酸乙酯 97%钛酸四乙酯 33-35% TiO2 醋酸
隐热蛋白(NLRP3/C1orf7/CIAS1/NALP3/PYPAF1)ELISA试剂盒扁豆碱 ≥98.0%硅藻土 CP醋酸（标准品）
吲哚2,3-双加氧酶(IDO)ELISA试剂盒扁豆碱 分析标准品3-巯基酸 98%盐酸伊达比星
音猬因子N端(Shh-N)ELISA试剂盒2-乙基-1,3-己二 分析标准品3-巯基酸 99%，用于生化分析甲磺酸伊马替尼
音猬因子(SHH)ELISA试剂盒1,2-环氧十二烷 95%3-巯基酸甲酯 98%甲磺酸伊马替尼（标准品）
抑制素β-B(Inhbb)ELISA试剂盒乙基苯 99.8%，无水级2，4-二氯甲苯 99%咪喹莫特
抑制素β-A(INHBA)ELISA试剂盒铬蓝 Indicator2，3-二氯 98%咪喹莫特（标准品）
抑制素B(INH-B)ELISA试剂盒反式-4-甲氧基肉桂酸异辛酯 98%三异 90%伊立替康
抑制素A(INH-A)ELISA试剂盒麦角考宁 95%苯 Standard for GC，≥99.9% (GC) 伊立替康(标准品)
抑制素(INH)ELISA试剂盒β-硫丹 分析标准品苯 AR, ≥99.5%盐酸伊立替康,(CPT-11)
抑肽酶(AP)ELISA试剂盒EPA 酚类混合物 phenl Mix 80 9个品种2000ng/μl异溶液苯 CP, ≥99.0%盐酸伊立替康（标准品）
抑瘤素M(OSM)ELISA试剂盒L-乙硫氨酸 99%苯 ACS, ≥99.0%硝酸异康唑
异质性胞核核糖核蛋白R(hnRNP R)ELISA试剂盒2-乙炔苯 98%甲中苯标样 分析标准品硝酸异康唑(标准品)
西班牙甲基杆菌浅紫灰链霉菌
种属: Streptomyces│lavendulae
提供形式: 冻干物
**等级: 1
模式菌株: no
培养基: 0091
生长条件: 28℃
存储条件: 液氮超低温冻结法;真空冷冻干燥法
人埃柯病毒
种属: 肠道病毒属│1型
分离基物: 病科
提供形式: 冻存管
**等级: 3
模式菌株: yes
应用领域: 基础研究
培养基: EMEM+2%FBS
微生物培养方法：
1、平板划线分离法：把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环圈在平板培养基表面，通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落。
2、稀释涂布平板法将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。
上述两种方法虽然都可以实现观察菌落特征的目的，但平板划线分离法不能对菌落计数，而稀释涂布平板法培养过程复杂，对平板的要求比较高，可参照以下步骤：
a、制备平板培养基将氯化钠蔗糖琼脂培养基加热溶化并冷却至65℃，向氯化钠蔗糖琼脂培养基中加入克林霉素溶液3～5ml并混合均匀，然后取20ml混合均匀的培养基溶液倒入培养皿，轻轻摇动培养皿，使培养基溶液均匀分布在培养皿底部，待培养基溶液凝固后即得平板培养基。
b、制备活性污泥混合液称取活性污泥土样15g，放入盛100ml无菌水并带有玻璃珠的三角烧瓶中，振摇15～20min混合均匀，用一支1ml无菌吸管从中吸取1ml土壤悬液加入盛有9ml无菌水的大试管中充分混匀，制成活性污泥混合液。
c、培养基涂布从活性污泥混合液中吸取0.2ml，滴在平板培养基表面的中央位置，用无菌玻璃涂棒将活性污泥混合液沿同心圆方向轻轻地向外扩展，使之分布均匀。
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