具有两大功能：
（ 1 ）通过灌根可有效防治植物性和性土传病害，同时可使植物叶部的和病害明显减少；
（ 2 ）对植物具有明显的促生长、增产作用。 对性土传病害 ―― 植物青枯病具有很好的防治效果，在收获后期，对番茄、茄子、辣椒、**、马铃薯、罗汉果和生姜青枯病（姜瘟病）的田间防效可达 70 ～ -- ％，高增产率达 493 ％，甚至当对照发病率高达 -- ％时防效也是如此。 多粘类 芽孢杆菌 对芋头软腐病、大白菜软腐病、辣椒 根腐病 、花卉根腐病、玉竹根腐病、沙参根腐病、番茄猝倒病、番茄立枯病以及辣椒疫病等土传 病害 也具有较好的防治作用。 此外，对植物具有明显的促生长作用，可使田间植株高度比空白对照区增加 10-30cm ；甚至在植物不发青枯病时，也可使植物的产量增加 27.5% ，且增产主要表现为收获前期。
产品名称：荧光马杜拉放线菌
拉丁文： Actinomadura│fluorescence sp. nov.1991
分离基物: 土壤
提供形式: 斜面培养物
**等级: 1
模式菌株: no
应用领域: 抗**；抗白色菌；抗新型隐球菌
培养方法：
培养基: CM0039
生长条件: 28C
存储条件: 真空冷冻干燥
基本概念。
(1) 菌群：由多种混合组成的相对稳定的群体，具有某些共同性状。如大肠菌群包括大肠杆菌、他们之间的过渡类型。
(2) 菌属：菌种的上分类，通常性状相近、亲缘关系密切的若干菌种组成一个菌属，如芽孢杆菌属、葡萄球菌属、乳杆菌属等。
(3)是基本的分类单位，通常指表型特征相似、亲缘关系接近的一类群体，与同属内其他种有着明显差异；当涉及到保存时，菌种是指的种子（用来长期保存）资源。
(4) 菌型：同一菌种的不同，在某些方面存在较小差异的为同一菌型，通常一个菌种内的可以分为多种不同的菌型。
(5) 菌株：由一个独立分离的单细胞系培养而成的纯遗传型群体及其一切后代，一种微生物的每一个不同来源的纯培养物均可称为该菌种的一个菌株。
以下是荧光马杜拉放线菌相关产品：
资源名称: 嗜热链球菌种属: Streptococcus│thermophilus分离基物: 酸奶提供形式: 斜面培养物；冻干物**等级: 1模式菌株: no应用领域: 乳品发酵培养基: 6生长条件: 37℃存储条件: 液氮超低温冻结法；-80℃冰箱冻结法；真空冷冻干燥法
资源名称: 伤寒沙门氏菌种属: Salmonella│typhi提供形式: 冻干物**等级: 2模式菌株: no应用领域: 噬菌体分型用 Vi 42 9,12,Vi d -培养基: CM0051生长条件: 37℃存储条件: 真空冷冻干燥法
资源名称: 威特弗拉里亚鞘氨醇盒菌种属: Sphingopyxis│witflariensis分离基物: 水样/废水提供形式: 冻干物模式菌株: yes应用领域: 模式菌株，用于分类学研究。培养基: 471生长条件: 25℃存储条件: 液氮超低温冻结法；-80℃冰箱冻结法；真空冷冻干燥法
资源名称: 小肠结肠炎耶尔森氏菌种属: Yersinia│enterocolitica提供形式: 冻干物**等级: 2模式菌株: no应用领域: 血清学分群(型) 21培养基: CM0116生长条件: 37℃存储条件: 真空冷冻干燥法
微生物培养方法：
1、平板划线分离法：把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环圈在平板培养基表面，通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落。
2、稀释涂布平板法将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。
上述两种方法虽然都可以实现观察菌落特征的目的，但平板划线分离法不能对菌落计数，而稀释涂布平板法培养过程复杂，对平板的要求比较高，可参照以下步骤：
a、制备平板培养基将氯化钠蔗糖琼脂培养基加热溶化并冷却至65℃，向氯化钠蔗糖琼脂培养基中加入克林霉素溶液3～5ml并混合均匀，然后取20ml混合均匀的培养基溶液倒入培养皿，轻轻摇动培养皿，使培养基溶液均匀分布在培养皿底部，待培养基溶液凝固后即得平板培养基。
b、制备活性污泥混合液称取活性污泥土样15g，放入盛100ml无菌水并带有玻璃珠的三角烧瓶中，振摇15～20min混合均匀，用一支1ml无菌吸管从中吸取1ml土壤悬液加入盛有9ml无菌水的大试管中充分混匀，制成活性污泥混合液。
c、培养基涂布从活性污泥混合液中吸取0.2ml，滴在平板培养基表面的中央位置，用无菌玻璃涂棒将活性污泥混合液沿同心圆方向轻轻地向外扩展，使之分布均匀。
内皮型一氧化氮合酶(eNOS)ELISA试剂盒曙红Y,溶 AR碳酸钠，十水 AR，99%右旋糖苷/葡聚糖D40
内皮型一氧化氮合成酶3(eNOS-3)ELISA试剂盒曙红Y(水溶) ACS氟酸 AR,40.0%葡聚糖D20/右旋糖苷
内皮型一氧化氮合成酶(eNOS)ELISA试剂盒荧光素 AR,90%二甲苯 GCS,≥99.9%(GC)(二甲苯异构体+乙基苯）沙格列汀/沙克列汀盐酸盐
内皮特异分子-1(ESM-1)ELISA试剂盒荧光素 IND二甲苯 AR，99%(二甲苯异构体+乙基苯表没食子儿茶素没食子酸酯（EGCG95%）
内皮糖蛋白(ENG/CD105)ELISA试剂盒荧光素钠 AR二甲苯 CP，98%(二甲苯异构体+乙基苯）达沙替尼一水合物
内皮素2(EDN2)ELISA试剂盒吉氏色素 BS二甲苯 HPLC依西美坦
内皮素1受体(EDNRA)ELISA试剂盒铬酸铅 AR,98.0%二甲苯 ACS, 98.5% (isomers plus ethylbenzene)依西美坦(标准品)
内皮素1(ET-1)ELISA试剂盒甲基蓝 ARACS, 98.5+% (isomers plus ethylbenzene)氨基比林
内皮素(ET-1)ELISA试剂盒甲基红 AR氧化铟 SP马来酸氯苯那敏/扑尔敏
内肽-2(EM-2)ELISA试剂盒甲基橙 IND氧化铟 99.99% metals basis， <100 nm (TEM)马来酸氯苯那敏/扑尔敏(标准品)
内肽2(EM-2)ELISA试剂盒甲基橙 ACS reagent,85 %纳米二氧化锡 99.9% metals basis，50-70nm血管紧张素II
腺来源的血管内皮生长因子(EG-VEGF)ELISA试剂盒甲基红钠盐 IND4，4'-二氨基二苯砜 97%维生素 D3 ((胆骨化)
内素(ET)ELISA试剂盒甲基红钠盐 ACS reagent, 95 %4，4'-二氨基二苯砜 分析标准品帕唑帕尼盐酸盐
脑源性神经营养因子(BDNF)ELISA试剂盒亚甲基蓝 Biological stain2-萘磺酸 98%噻托溴铵
脑源性神经生长因子(BDNF)ELISA试剂盒亚甲基蓝 超纯级,Dye content, >90%(HPLC)3-吡啶磺酸 98%富马酸福莫特罗 (二水）
脑钠素/脑钠尿肽(BNP)ELISA试剂盒间甲基红 Indicator1-萘磺酸钠 technical grade, 85%富马酸福莫特罗(无水)
荧光马杜拉放线菌偶发分枝杆菌偶发亚种
种属: Mycobacterium│Mycobacterium fortuitum subsp fortuitum
提供形式: 冻干物
**等级: 3
模式菌株: no
应用领域: 研究
生长条件: 37
存储条件: 真空冷冻干燥法
谷氨酸棒杆菌
种属: Corynebacterium│glutamicum
提供形式: 斜面培养物
**等级: 1
模式菌株: no
应用领域: 产L-亮氨酸。
培养基: CM0002
生长条件: 28℃
微生物培养方法：
1、平板划线分离法：把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环圈在平板培养基表面，通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落。
2、稀释涂布平板法将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼��固体培养基的表面进行培养，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。
上述两种方法虽然都可以实现观察菌落特征的目的，但平板划线分离法不能对菌落计数，而稀释涂布平板法培养过程复杂，对平板的要求比较高，可参照以下步骤：
a、制备平板培养基将氯化钠蔗糖琼脂培养基加热溶化并冷却至65℃，向氯化钠蔗糖琼脂培养基中加入克林霉素溶液3～5ml并混合均匀，然后取20ml混合均匀的培养基溶液倒入培养皿，轻轻摇动培养皿，使培养基溶液均匀分布在培养皿底部，待培养基溶液凝固后即得平板培养基。
b、制备活性污泥混合液称取活性污泥土样15g，放入盛100ml无菌水并带有玻璃珠的三角烧瓶中，振摇15～20min混合均匀，用一支1ml无菌吸管从中吸取1ml土壤悬液加入盛有9ml无菌水的大试管中充分混匀，制成活性污泥混合液。
c、培养基涂布从活性污泥混合液中吸取0.2ml，滴在平板培养基表面的中央位置，用无菌玻璃涂棒将活性污泥混合液沿同心圆方向轻轻地向外扩展，使之分布均匀。