具有两大功能：
（ 1 ）通过灌根可有效防治植物性和性土传病害，同时可使植物叶部的和病害明显减少；
（ 2 ）对植物具有明显的促生长、增产作用。 对性土传病害 ―― 植物青枯病具有很好的防治效果，在收获后期，对番茄、茄子、辣椒、**、马铃薯、罗汉果和生姜青枯病（姜瘟病）的田间防效可达 70 ～ -- ％，高增产率达 493 ％，甚至当对照发病率高达 -- ％时防效也是如此。 多粘类 芽孢杆菌 对芋头软腐病、大白菜软腐病、辣椒 根腐病 、花卉根腐病、玉竹根腐病、沙参根腐病、番茄猝倒病、番茄立枯病以及辣椒疫病等土传 病害 也具有较好的防治作用。 此外，对植物具有明显的促生长作用，可使田间植株高度比空白对照区增加 10-30cm ；甚至在植物不发青枯病时，也可使植物的产量增加 27.5% ，且增产主要表现为收获前期。
产品名称：赭褐链霉菌
拉丁文： Streptomyces│umbrinus
提供形式: 斜面培养物
**等级: 1
模式菌株: no
应用领域: 产生代谢产物具有抑菌活性
培养方法：
培养基: 0012
生长条件: 28℃
存储条件: 定期移植法
基本概念。
(1) 菌群：由多种混合组成的相对稳定的群体，具有某些共同性状。如大肠菌群包括大肠杆菌、他们之间的过渡类型。
(2) 菌属：菌种的上分类，通常性状相近、亲缘关系密切的若干菌种组成一个菌属，如芽孢杆菌属、葡萄球菌属、乳杆菌属等。
(3)是基本的分类单位，通常指表型特征相似、亲缘关系接近的一类群体，与同属内其他种有着明显差异；当涉及到保存时，菌种是指的种子（用来长期保存）资源。
(4) 菌型：同一菌种的不同，在某些方面存在较小差异的为同一菌型，通常一个菌种内的可以分为多种不同的菌型。
(5) 菌株：由一个独立分离的单细胞系培养而成的纯遗传型群体及其一切后代，一种微生物的每一个不同来源的纯培养物均可称为该菌种的一个菌株。
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资源名称: 弗劳地拘橼酸杆菌种属: Citrobacter│freundii提供形式: 其他**等级: 3模式菌株: no培养基: CM0051生长条件: 37℃存储条件: -80℃冰箱冻结法
资源名称: 小肠结肠炎耶尔森氏菌种属: Yersinia│enterocolitica提供形式: 冻干物**等级: 2模式菌株: no应用领域: 血清学分群(型) 41,42 生物1培养基: CM0116生长条件: 37℃存储条件: 真空冷冻干燥法
资源名称: 福氏志贺氏菌种属: Shigella│flexneri提供形式: 冻干物**等级: 2模式菌株: no应用领域: B 4b IV 6...培养基: CM0051生长条件: 37℃存储条件: 真空冷冻干燥法
资源名称: 苏云金芽孢杆菌种属: Bacillus│thuringiensis分离基物: 土壤提供形式: 冻干物**等级: 1模式菌株: no培养基: 0002生长条件: 30℃存储条件: 液氮超低温冻结法;真空冷冻干燥法
微生物培养方法：
1、平板划线分离法：把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环圈在平板培养基表面，通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落。
2、稀释涂布平板法将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。
上述两种方法虽然都可以实现观察菌落特征的目的，但平板划线分离法不能对菌落计数，而稀释涂布平板法培养过程复杂，对平板的要求比较高，可参照以下步骤：
a、制备平板培养基将氯化钠蔗糖琼脂培养基加热溶化并冷却至65℃，向氯化钠蔗糖琼脂培养基中加入克林霉素溶液3～5ml并混合均匀，然后取20ml混合均匀的培养基溶液倒入培养皿，轻轻摇动培养皿，使培养基溶液均匀分布在培养皿底部，待培养基溶液凝固后即得平板培养基。
b、制备活性污泥混合液称取活性污泥土样15g，放入盛100ml无菌水并带有玻璃珠的三角烧瓶中，振摇15～20min混合均匀，用一支1ml无菌吸管从中吸取1ml土壤悬液加入盛有9ml无菌水的大试管中充分混匀，制成活性污泥混合液。
c、培养基涂布从活性污泥混合液中吸取0.2ml，滴在平板培养基表面的中央位置，用无菌玻璃涂棒将活性污泥混合液沿同心圆方向轻轻地向外扩展，使之分布均匀。
可溶性肿瘤坏死因子相关凋亡诱导配体(sTRAIL)ELISA试剂盒苯甲酸乙酯 ≥99%, FCC2-氨基-3-甲酸 98%氯化罗丹明110；罗丹明110
可溶性肿瘤坏死因子受体2(sTNF-R2)ELISA试剂盒乙二双（2-氨基乙基）四乙酸 AR2-溴-3-硝基吡啶 98%罗丹明123
可溶性肿瘤坏死因子α受体(sTNFαR)ELISA试剂盒乙二双（2-氨基乙基）四乙 用于分子生物学, ≥99.0%4-苯基苯甲酸 99%曲美布汀碱
可溶性粘附分子(Sam)ELISA试剂盒无水甲酸 AR，98%N-二苯甲基氮杂环丁烷-3- 98%6-羧基四甲基罗丹明；6-TAMRA
可溶性血小板内皮粘附分子1(sPECAM-1/sCD31)ELISA试剂盒乙二缩双（邻氨基酚） 98%4-溴-2-甲氧基苯酚 98%6-羧基四甲基罗丹明琥珀酰亚酯,6-TAMRA, SE
可溶性血纤蛋白单体复合物(SFMC)ELISA试剂盒乙二缩双（邻氨基酚） CP3-溴苯甲 99%卵清蛋白；鸡蛋白蛋白
可溶性血管内皮粘附分子1(sVCAM-1)ELISA试剂盒十七烷 AR,95.0%α-溴 97%米替福新
可溶性血管内皮蛋白C受体(sEPCR)ELISA试剂盒靛蓝二磺酸钠 Biological stain3-溴-4-甲基吡啶 97%米替福新(标准品)
可溶性血管内皮生长因子受体2(VEGFR-2/sFLK-1)ELISA试剂盒三氯化 AR,97.0%N-Boc-4-甲 97%1-PP1萘
可溶性血管内皮生长因子受体1(sVEGF R1)ELISA试剂盒碱式碳酸铅 AR,99.0%2,8-双(三氟甲基)-4-羟基喹啉 99%阿利克仑半富马酸盐
可溶性胸苷激酶1(TK1)ELISA试剂盒碱式碳酸铅 ACS3-溴苯磺酰氯 98%氟苯尼考,氟甲砜霉素
可溶性腺苷酸环化酶(sAC)ELISA试剂盒发烟硝酸 AR二乙基膦酰基乙酸叔丁酯 95%氟苯尼考(标准品)
可溶性因子受体(sCKR)ELISA试剂盒间酚 IND2-溴-4-氟苯甲 98%埃博霉素 D
可溶性间粘附分子1(sICAM-1)ELISA试剂盒盐酸萘乙二 AR，98%4-溴水杨酸 97%左亚叶酸钙；甲酰四氢叶酸钙
可溶性髓系触发受体-1(sTREM-1)ELISA试剂盒黑色素(溶） Biological stain4-溴-2-(三氟甲基)苯甲 97%阿法替尼双马来酸盐
可溶性瘦素受体(sLR)ELISA试剂盒盐酸萘乙二 ACS, >98%3-溴 98%胞磷胆碱钠;5-胞苷二磷酸单钠盐
赭褐链霉菌山夫登堡沙门氏菌
种属: Salmonella│senftenberg
提供形式: 冻干物
**等级: 2
模式菌株: no
应用领域: 1,3,19 g,s,t -
培养基: CM0051
生长条件: 37℃
太平洋海栖菌
种属: Oceanicola│pacificus
分离基物: 沉积物/深海沉积物
提供形式: 冻干物
模式菌株: yes
应用领域: 模式菌株；潜在的有机污染物降解菌/分离自多环芳烃(PAHs)芘富集菌群
培养基: 471
生长条件: 25℃
微生物培养方法：
1、平板划线分离法：把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环圈在平板培养基表面，通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落。
2、稀释涂布平板法将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。
上述两种方法虽然都可以实现观察菌落特征的目的，但平板划线分离法不能对菌落计数，而稀释涂布平板法培养过程复杂，对平板的要求比较高，可参照以下步骤：
a、制备平板培养基将氯化钠蔗糖琼脂培养基加热溶化并冷却至65℃，向氯化钠蔗糖琼脂培养基中加入克林霉素溶液3～5ml并混合均匀，然后取20ml混合均匀的培养基溶液倒入培养皿，轻轻摇动培养皿，使培养基溶液均匀分布在培养皿底部，待培养基溶液凝固后即得平板培养基。
b、制备活性污泥混合液称取活性污泥土样15g，放入盛100ml无菌水并带有玻璃珠的三角烧瓶中，振摇15～20min混合均匀，用一支1ml无菌吸管从中吸取1ml土壤悬液加入盛有9ml无菌水的大试管中充分混匀，制成活性污泥混合液。
c、培养基涂布从活性污泥混合液中吸取0.2ml，滴在平板培养基表面的中央位置，用无菌玻璃涂棒将活性污泥混合液沿同心圆方向轻轻地向外扩展，使之分布均匀。
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