产品名称：藻苔金黄杆菌
拉丁文： Chryseobacteriumtakakiaesp.nov.
分离基物： 苔藓
提供形式： 冻干物
**等级： 1
模式菌株： yes
培养方法：
培养基:CM0847;胰蛋白胨大豆琼脂（TSA）(CAIQ0701);胰蛋白胨15.0g，大豆胨5.0g，氯化钠5.0g，琼脂13.0g，蒸馏水1.0L，pH7.3±0.2。
生长条件:28℃;好氧
存储条件:-80℃冰箱冻结法；真空冷冻干燥法
具有两大功能：
（ 1 ）通过灌根可有效防治植物性和性土传病害，同时可使植物叶部的和病害明显减少；
（ 2 ）对植物具有明显的促生长、增产作用。 对性土传病害 ―― 植物青枯病具有很好的防治效果，在收获后期，对番茄、茄子、辣椒、**、马铃薯、罗汉果和生姜青枯病（姜瘟病）的田间防效可达 70 ～ -- ％，高增产率达 493 ％，甚至当对照发病率高达 -- ％时防效也是如此。 多粘类 芽孢杆菌 对芋头软腐病、大白菜软腐病、辣椒 根腐病 、花卉根腐病、玉竹根腐病、沙参根腐病、番茄猝倒病、番茄立枯病以及辣椒疫病等土传 病害 也具有较好的防治作用。 此外，对植物具有明显的促生长作用，可使田间植株高度比空白对照区增加 10-30cm ；甚至在植物不发青枯病时，也可使植物的产量增加 27.5% ，且增产主要表现为收获前期。
基本概念。
(1) 菌群：由多种混合组成的相对稳定的群体，具有某些共同性状。如大肠菌群包括大肠杆菌、他们之间的过渡类型。
(2) 菌属：菌种的上分类，通常性状相近、亲缘关系密切的若干菌种组成一个菌属，如芽孢杆菌属、葡萄球菌属、乳杆菌属等。
(3)是基本的分类单位，通常指表型特征相似、亲缘关系接近的一类群体，与同属内其他种有着明显差异；当涉及到保存时，菌种是指的种子（用来长期保存）资源。
(4) 菌型：同一菌种的不同，在某些方面存在较小差异的为同一菌型，通常一个菌种内的可以分为多种不同的菌型。
(5) 菌株：由一个独立分离的单细胞系培养而成的纯遗传型群体及其一切后代，一种微生物的每一个不同来源的纯培养物均可称为该菌种的一个菌株。
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资源名称: 副溶血弧菌种属: Vibrio│parahaemolyticus分离基物: Shirasu food poisoning提供形式: 冻干物**等级: 2模式菌株: yes应用领域: 模式菌株培养基: 232生长条件: 37℃存储条件: 液氮超低温冻结法;真空冷冻干燥法
资源名称: 链霉菌种属: Streptomyces│sp.分离基物: 土壤提供形式: 冻干物**等级: 1模式菌株: no培养基: 0149生长条件: 28℃存储条件: 液氮超低温冻结法;真空冷冻干燥法
资源名称: 雅致枝霉种属: Thamnidium│elegans提供形式: 冻干物**等级: 1模式菌株: no培养基: 14生长条件: 8-15℃存储条件: 真空冷冻干燥法
资源名称: 吉夫沙门氏菌种属: Salmonella│give提供形式: 冻结物**等级: 2模式菌株: no应用领域: 3,10,26 l,v 1,7培养基: CM0051生长条件: 37℃存储条件: 定期移植法
微生物培养方法：
1、平板划线分离法：把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环圈在平板培养基表面，通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落。
2、稀释涂布平板法将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。
上述两种方法虽然都可以实现观察菌落特征的目的，但平板划线分离法不能对菌落计数，而稀释涂布平板法培养过程复杂，对平板的要求比较高，可参照以下步骤：
a、制备平板培养基将氯化钠蔗糖琼脂培养基加热溶化并冷却至65℃，向氯化钠蔗糖琼脂培养基中加入克林霉素溶液3～5ml并混合均匀，然后取20ml混合均匀的培养基溶液倒入培养皿，轻轻摇动培养皿，使培养基溶液均匀分布在培养皿底部，待培养基溶液凝固后即得平板培养基。
b、制备活性污泥混合液称取活性污泥土样15g，放入盛100ml无菌水并带有玻璃珠的三角烧瓶中，振摇15～20min混合均匀，用一支1ml无菌吸管从中吸取1ml土壤悬液加入盛有9ml无菌水的大试管中充分混匀，制成活性污泥混合液。
c、培养基涂布从活性污泥混合液中吸取0.2ml，滴在平板培养基表面的中央位置，用无菌玻璃涂棒将活性污泥混合液沿同心圆方向轻轻地向外扩展，使之分布均匀。
微生物培养方法：
1、平板划线分离法：把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环圈在平板培养基表面，通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落。
2、稀释涂布平板法将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个菌落。
上述两种方法虽然都可以实现观察菌落特征的目的，但平板划线分离法不能对菌落计数，而稀释涂布平板法培养过程复杂，对平板的要求比较高，可参照以下步骤：
a、制备平板培养基将氯化钠蔗糖琼脂培养基加热溶化并冷却至65℃，向氯化钠蔗糖琼脂培养基中加入克林霉素溶液3～5ml并混合均匀，然后取20ml混合均匀的培养基溶液倒入培养皿，轻轻摇动培养皿，使培养基溶液均匀分布在培养皿底部，待培养基溶液凝固后即得平板培养基。
b、制备活性污泥混合液称取活性污泥土样15g，放入盛100ml无菌水并带有玻璃珠的三角烧瓶中，振摇15～20min混合均匀，用一支1ml无菌吸管从中吸取1ml土壤悬液加入盛有9ml无菌水的大试管中充分混匀，制成活性污泥混合液。
c、培养基涂布从活性污泥混合液中吸取0.2ml，滴在平板培养基表面的中央位置，用无菌玻璃涂棒将活性污泥混合液沿同心圆方向轻轻地向外扩展，使之分布均匀。
激肽释放酶8(KLK 8)ELISA试剂盒邻氯苯 98%4-甲酯基苯酸 97%磺草灵(标准品)
激肽释放酶7(KLK 7)ELISA试剂盒1,5-萘二磺酸，四水 97%4-甲氧基-2-酸 97%苯磺酸贝托司汀
激肽释放酶6(KLK 6)ELISA试剂盒碳酸二苯酯 99%2-甲硫基苯酸 98%叶绿素铜钠盐
激肽释放酶2(hK 2)ELISA试剂盒2,3-二羟基萘 98%3-甲硫基苯酸 97%新绿原酸(标准品)
激肽释放酶11(KLK 11)ELISA试剂盒2,7-二羟基萘 97%4-甲硫基苯酸 97%盐酸伊伐布雷定
激肽释放酶10(KLK 10)ELISA试剂盒7-甲氧基-2-萘满酮 98%3-甲氧基-5-三氟酸 97%叶黄素; 二羟基-d-胡萝卜素
激肽释放酶1(KLK 1)ELISA试剂盒二(2-乙基己基)磷酸酯 95%3，4-(亚甲基二氧基)苯酸 98%叶黄素; 二羟基-d-胡萝卜素
敏感脂肪酶(HSL)ELISA试剂盒二(2-乙基己基)磷酸酯 CP2-萘酸 97%叶黄素; 二羟基-d-胡萝卜素(标准品)
敏感性脂肪酶(HSL)ELISA试剂盒二(2-乙基己基)磷酸酯 95%1-BOC-吡咯-3-酸 98%替卡格雷
激活素A(Activin A)ELISA试剂盒对苯醌 97%4-正戊基苯酸 97%替卡格雷(标准品)
激动异构酶/分裂素MB(CKMB)ELISA试剂盒对苯醌 99%2-吲哚酮 99%盐酸雷莫司琼
基质衍生因子1β(SDF-1β/SDF1B)ELISA试剂盒对苯醌 用于光谱测定, ≥99.5% (HPLC)4-苯基苯酸 96%盐酸司维拉姆
基质衍生因子1β(SDF-1β/CXCL12)ELISA试剂盒盐酸苯肼 99%苯酸 97%碳酸司维拉姆
基质衍生因子1β(SDF-1β)ELISA试剂盒苯肼 AR,98.0%2,3,4,5,6-五氟苯基酸 97%硝呋酚酰肼；硝呋奇特
基质衍生因子1α(SDF-1α)ELISA试剂盒硫酸苯肼 CP,98.0%4-正氧基苯酸 97%硝呋酚酰肼；硝呋奇特(标准品)
基质衍生因子1a(SDF-1a/CXCL12)ELISA试剂盒马来酰肼 98%2,3,4-三氟苯酸 96%酸酮,酸素
藻苔金黄杆菌溶藻弧菌
种属: Vibrio│alginolyticus
提供形式: 冻干物
**等级: 1
模式菌株: no
应用领域: 培养基质量控制。
培养基: CM0444
生长条件: 37℃
海动物肠希瓦氏菌
种属: Shewanella│marinintestina
分离基物: Squid body
提供形式: 冻干物
**等级: 1
模式菌株: yes
应用领域: 模式菌株
培养基: 471