公司立足于上海、江西，先创造成功的运作模式后再推广于国内。上海作为中国的经济中心，江西作为中国中部新崛起省份和国内外投资商聚集投资的中心，也是近期中部开放发展*快的省份。据第五次人口普查资料表明：江西人口4000多万，其中大、中院校和中小学校近5000所。在校学生800万人左右，学校学生饮水卫生已成为各级政府、学校、家长的关注焦点为。因此，公司从建立开始就看准学生院校的健康饮水市场。二年多来，公司拟定《学校学生健康饮水工程》策划与院校合作共同经营水业市场，打造自己的企业品牌。目前，已和同济大学附中、湖北大学附中、56中学、武汉四中、武汉理工大学、中南财经大学、中国地质大学等大中学校合作，实施了学生健康饮水工程及学生饮水工程的规划。
四、IC卡智能饮水设备开辟了学校系统饮水经营的广阔市场：
2000年国务院发展研究中心及综合发展研究院在《全民健康饮水与可持续发展战略》高层研讨会上���出：“全民健康从饮水开始，从儿童抓起”的响亮口号。为广大的青少年学生能喝上洁净健康的饮用水奏响了序曲。我们有三亿多青少年，他们的健康关系到我们国家和民族的兴旺与发展，关系到可持续战略的实现。因此，改善在校学生的饮水质量，已成为政府和社会该不容缓的任务。由于国家十分关心和重视学生饮水卫生问题，因此，给制水行业带来了无限商机，根据我公司的市场调查，2001年前，学校饮用水供水方案大致是以下几种情况：
一是：大都是由水厂采用RO逆渗透设备制水，然后进行PC桶（5加仑）灌装、封口，送往学校。饮水设备采用台工或立式饮水机，从冷、热水龙头取水饮和。
二是：广东、福建、上海、浙江部分地区，学校饮用水除采用RO桶装水外，在饮水机上采用了IC卡式计价，由学生自行购卡饮水，饮水机IC卡主机自动显示水价及IC卡卡费。
三是：学校购置制水设备自行生产纯净水，学校按月收取学生一定水费，成为学校内部自产自销的供水经营模式。
以上几种学校系统饮水经营方式，在近几年来风行国内，但成功的经验甚少。维持经营的经销商和制水水厂的经营者也剩下无几，其主要原因如下：
1、在学校系统饮用水经营中，厂家、商家、学校因经济利益关系无法捆绑在一起，一年四季学生饮水水量不一而无法控制生产和供水调度及配送。经营管理学生饮水工程商家为薄利多销，降低成本未能保障产品质量，并且学校配置饮水机过多，电路、水路费用太高，利润单薄，售后维护保养工作过于繁重（主要是学校寒假、暑假期间的管理和维护、保养问题）。目前，学校系统供水、饮水方式仍采用5加仑桶装方式，此方式只解决了学生饮水的方便，并不能保障饮水的卫生，也无法防止饮用水的二次污染，特别是2002年3月15日中央电视台、国家卫生部、国家工商管理局和国家技术质量管理局经在国内48个城市、学校和社会制水厂进行抽样调查，确认桶装饮用水近50%以上水质不合格，学校的桶装水因受外部教室环境影响尘埃进入水桶内，**、病毒超标20多倍以上。因此在电视台暴光、揭幕并宣布厂家、商家名单停业整顿。此举在国内反应甚大。目前各地教育主管部门对学校学生健康饮水进行**的水质清查，凡产品不合格、有污染的饮水设备均要求撤出学校。由于中央有关部门的披露和暴光，目前学校系统饮水工程也落入了一个谨慎企望的饮水**的低潮。
2、我公司从2001年实施《学校学生健康饮水工程》的起始阶段就针对饮用水的保鲜、饮水机的二次污染、IC卡的使用问题进行了认真的分析和考究。并通过无数次的实验解决了以上厂家、商家和学校无法解决的问题。
A．我公司将RO制水设备与饮用水设备进行封闭式连结，共同装在一个展柜内或饮水台内，避免了二次污染的产生。必要时在饮水柜（或饮水台内）安装紫外线**器或臭氧发生器，保持水的清洁同时也通过**措施保持柜内的清洁无菌。
B．由于采用RO制水系统与饮水系统安装一体，并采用制水储存与即生产的方式，因此保障了学生即时饮用新鲜、卫生、健康、甘醇的纯净水。
C．为节约能源，降低成本，我公司生产的纯水机在供应冷水（纯净水）、热水的系统上采用分开与联合操作的控制电路，冷水、热水开始与停止可自由结合，这样的技术可大降低厂家、商家和学校的销售成本。
D．2002年初我公司在学校安装的纯水设备上装了IC卡自动售水计费系统，使RO制水设备及饮水系统，计费售水系统整合成高科技的新产品。因些，我公司的制水设备广受学校欢迎和青睐，在公司二年来的经营过程中被湖北省质量管理部门评为省级“产品质量信得过单位”。