**护理情景仿真训练系统（教师机） KAB 2500 上海亨隆科教设备有限公司

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产品名称：**护理情景仿真训练系统（教师机）
产品型号：KAB/2500
产品展商：其它品牌
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简单介绍

**护理情景仿真训练系统（教师机） **护理情景仿真训练系统是我公司根据目前医疗教学市场的需求，**思路，**次将网络、情景、考核的概念引入护理模拟教学中，自主开发研制的**护理教学与考核训练系统。

产品描述

**护理情景仿真训练系统（教师机）
KAB/2500
**护理情景仿真训练系统是我公司根据目前医疗教学市场的需求，**思路，**次将网络、情景、考核的概念引入护理模拟教学中，自主开发研制的**护理教学与考核训练系统。本系统与计算机相结合，除可练习基础护理中各项相关操作外，还可系统学习护理相关理论知识、基础护理及专科护理的练习与考核、软硬件交互的止血练习，另外教师机还特有护理情景病例编辑功能。教师可在局域网范围内同时管理、控制多台学生机，实现课堂讲解、教学演示、病例下发、实时监控、操作指导、生成报表、报表查询管理等多项功能；学生可自我学习相关护理操作的理论内容，并运行系统内病例进行基础护理和专科护理相关技能的操作练习及考核。
功能特点：
1、可进行护理操作：
■ 瞳孔观察示教；
■ 面部清洁及头发护理；
■ 口腔护理操作训练；假牙清洁护理训练；
■ 颈动脉搏动检查；
■ 气管插管操作训练；鼻胃管插管可用于洗胃/鼻饲操作训练；吸氧操作训练；
■ 气管切开术后护理训练；经口、鼻、气管套管进行吸痰操作训练；
■ 心音、呼吸音、肠鸣音的听诊训练；
■ 血压测量操作训练；
■ 静脉穿刺操作训练及三角肌肌肉注射，臀部肌肉注射操作训练，股外侧肌注射操作训练；
■ 回肠造口术与结肠造口术术后护理操作训练；
■ 引流术后护理:胸腔闭式引流术后护理、心包腔引流术后护理、T管引流术后护理、腹腔引流术后护理、气胸穿刺术后护理；
■ 可互换男女外生殖器，进行导尿和灌肠操作训练：男性生殖器柔软，可仿真地提至与腹壁成六十度角，手感真实，反复使用不会折断；女性生殖器官逼真，小**可分开露出阴蒂、尿道口及**口；
■ 着装式压疮护理模块，可进行伤口清洗、分类、评估、长度测量，手感逼真接近真人（选配）；
■ **底检查评定（选配）；
■ 包扎训练（选配）；
■ 按压止血训练（选配）；
■ 创伤的评估和护理：**、换药、包扎、止血；
■ 更换卧位、搬运；尸体料理；手足护理；会阴护理；整体护理：擦浴、穿换衣裤、冷热疗法。
2、护理情景仿真功能：
■ 理论知识课堂：包括基础护理知识与考核、急救止血知识、心电图理论教学与考核三部分。
■ 基础护理知识与考核：
1）系统涵盖了护理学基础的10个方面70多项护理操作项目和护理内容，使用者可以在本理论教学系统中找到相关的理论依据和实践操作指导，真正的理论与实际相结合；
2）其内容涵盖了护理学基础绝大部分理论知识和实践技能，并突出操作技能的教学；
3）考核系统分为10个章节，可有针对性的进行考核，分为练习模式和考核模式两种；该系统还增加了理论和技能考核，可以作为学生理论和实践技能考核平台；
4）带有交互式教学考核编辑器，教师可以根据教学需要和大纲要求方便的自行录入试题。
■ 急救止血知识：丰富的多媒体教学素材详细介绍急救止血和包扎的相关知识和操作方法，包括文字、视频、图片、动画，突出临床实践。
■ 心电图理论教学与考核：
1）内容丰富且具有权威性：根据第六版《诊断学》心电图内容编排，涵盖范围从心电图的基础知识到各种典型心电图的示例讲解；
2）灵活**的考核系统：根据《异常心电图图谱》整理编排，包括冠状动脉供血不足、心房扩大与心室肥大、心肌梗死、心律失常、**影响中毒、电解质紊乱、特殊心电图六大类200多种典型心电图，心电图可缩放、可测量。
■ 交互式止血训练：逼真的人体创伤手臂外形，可练习受伤后对病人进行紧急止血施救技术，以争取救援时间。
1) 配有模拟血液，通过血液循环回收装置可模拟真实的大动脉出血并可触摸到桡动脉搏动，用户可以设定大、中、小三种出血速度；
2) 可练习止血带加压包扎止血，给予压力的大小决定不同的止血效果：止血压力小于设定标准，远端动脉出血减少但不会停止；止血压力过大，出血立即停止，演示动画显示远端肢体苍白；止血压力在设定标准范围之内，远端动脉出血逐渐停止，脉搏消失；
3) 实时动态显示止血压力值，可检测0-350mmHg的止血压力。给予不同止血压力，计算机会智能判断，有压力曲线动态实时显示，并有相应动画演示不同止血压力下对出血的影响，且出血速度及远端动脉频率会有相应的动态演变过程；
4) 止血压力检测误差≤2mmHg。
■ 网络化主控平台：
1) 主控平台有护理情景病例编辑器，可进行基础护理、专科护理两种情景病例的病例编辑，满足不同阶段和层次的护理练习和考核的需要。教师可编辑简单的症状或复杂的病史用于考核，整个过程中体现了流程的重要性。在专科护理病例编辑里可编辑病人的病史和一般情况等，查体编辑时，可从声音库中选择相应正常或有病理意义的心音、呼吸音、肠鸣音、语音等加入到病例中，考核时学生机可通过听诊器或外接音箱听到；还可编辑病人的详细生命体征情况：心电、血压、呼吸、脉搏波、血氧饱和度、体温、呼气末二氧化碳等参数及波形，各项参数可根据需要自行设置和调节，考核或练习时非常逼真的以床旁监护的形式显示，可显示进行5000余种动态心电的诊断识别。系统预设基础护理病例20个，专科护理病例10个，病例可进行修改以生成新的病例并保存，也可重新进行病例编辑设置；
2) 可将所编辑的病例通过网络下发到学生机上，做到病例的同步；
3) 考核学生功能：可针对全体学生进行考核；
4) 彩色视频监控功能：可对每个在线的学生的操作过程和操作手法进行实时的视频监控，结合计算机同步统计数据，便于教师准确**地掌握每个学生的训练考核情况；
5) 考核设置：教师机在病例编辑完成后，可针对病例给出标准的操作流程，考核时学生的操作结果可上传，并和教师设定的标准答案对比显示形成报表上传到教师机，以方便教师进行整体评估和回顾；
6) 成绩查询：所有学生的考核报表都会存储在数据库中，教师可随时查询，通过输入学生的姓名、学号、班级三者任一信息即可查询到满足要求的报表，成绩可打印。
■ 网络化受控平台：
1) 学生机可以单机操作，学习护理相关的理论知识；
2) 学生机可以通过病例更新下载，获得教师的*新病例，便于病例的同步；
3) 学生机可自行运行计算机内的预设或新编病例，**练习不同病例的护理操作，或者接收教师机下传的病例，开始考核；
4) 考核：学生的操作结果自动生成报表上传到教师机，以方便教师进行整体评估和回顾，成绩可打印；
5) 彩色视频受控功能：可将当前学生的操作过程和操作手法以视频形式同步传输至教师机，便于教师随时掌握学生的训练考核情况。
■ 护理考核：
1) 可进行病例更新下载并运行，可运行预设病例和新生成的病例；
2) 练习、考核结束后自动生成操作报表，方便学生自我查看和教师评价；
■ BPSim模块：
1) 在血压测量手臂上可以用真实血压计及听诊器进行无创血压测量；
2) 具有korotkoff Gap音；
3) 压力值采用动态毫米汞柱显示，血压设定值可以**到1毫米汞柱；
4) 收缩压和舒张压在0-300mmHg之间连续可调；
5) 收缩压和舒张压可以分开设定；
6) 可以根据教学情况任意调节音量大小和脉搏频率的数值；
7) 收缩压、舒张压、音量和心率在液晶屏上同时显示，模拟汞柱动态显示、可直观地表现袖带压力的变化过程；
8) 自动校准，低功耗，待机10分钟后系统自动关机，普通市售碱性电池可以连续使用1学期以上。
■ 创伤救护与评估模块（选配）：腹部切开缝合展示；腹部切口引流；腹部纵行锐器伤；结肠造瘘腹壁；发声腹壁；髋部及臀部压疮；膝部以下截肢（残肢）；大腿股外侧手术伤口；大腿股外侧外伤化脓；大腿股外侧纵行锐器伤；下肢静脉曲张及溃疡；糖尿病足；
■ 创伤、截肢包扎练习（选配）：右臂肩关节、肘关节、腕关节可活动，肘关节可伸展，腕关节可旋转，既可摆成上肢骨折固定位，也可摆成上肢的功能位置，右手食指截指，可练习截指的包扎；各个部位上可完成环形、斜形、螺旋形包扎、螺旋形反折、8字、回返包扎；可完成头、颈、眼、耳、下颌、**等部位的包扎；可进行锁骨、前臂、肱骨骨折的固定操作；
■ **底检查训练评定模块（选配），可以安装在模型上使用。真实的耻骨联合解剖标志；可互换的**包括：硬的、收缩良好的**和软的收缩**的**；**口扩张；小**易于分开显露**；
■ 控制出血大腿/控制出血手臂（选配），可以安装在模型上使用。可训练大动脉出血时的紧急救助，包括：大腿断肢、外伤大腿、手臂断肢、外伤手臂；可以灌入模拟血液，并模拟一定的动脉压力，创口有模拟血液喷出；可进行出血后的止血、包扎操作和断肢的止血和包扎。

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