“高仪展”的发展历程，从一个侧面反映了我国高等教育快速发展的现状，反映了高等学校发展建设对仪器需求情况，以及高教仪器设备生产、营销企业，以市场为导向，改革**，谋求发展，不断成长的过程。20世纪90年代初期，也就是“高仪展”举办的前几届，由于高教仪器设备生产、营销企业多数规模不大，没有力量建立自己的市场营销体系，通过参加“高仪展”,可以与众多高校代表接触,了解需求,寻求商机,争取在展会其间多拿订单是主要目的。又因为高校的类型、专业很多，对仪器设备需求的面很宽，就有多种类型产品的企业参展，如物理、化学、生物、电工、电子、视听仪器设备等。很多高校尤其是中小规模的学校，带着采购单，利用参展商集中的机会，选择厂商、产品，完成采购任务，提高工作效率。20世纪90年代初期，由于信息与计算机技术迅速发展，国产品牌ＰＣ机陆续上市，高校投入增加，大批量购置ＰＣ机，带来丰盛的商机，生产计算机的企业成为“高仪展”参展、竞争的大户，如长城、联想、方正、浪潮、同创、实达等公司。到90年代中末期，在激烈市场竞争中，一部分生产计算机的企业发展壮大，在国内市场站稳，一部分生产计算机的企业在竞争中败落，国内计算机市场分割清晰，对国内高教仪器市场已深入了解并建立了较完善的市场营销网络，生产计算机的企业已不需要“高仪展”这个窗口，逐步退出。同期，生产多媒体教室、实验家具参展商逐步增加，这与新技术、新教学手段和扩大招生有直接关系。进入2１世纪，生产电类综合实验装置，数字化仪器、多媒体设备、电子测量仪器等生产企业，都有长足的进步。有些企业已具一定规模，不断有新产品推出，又有广阔的高教仪器市场，成为“高仪展”参展大户。近几年，部分新技术新产品在“高仪展”露面，如机器人、汽车实验系统，数字化生物、医疗模型等。
生产高校实验教学仪器设备的企业是“高仪展”长期稳定的参展商，随着高等教育事业的发展，在竞争中占有优势的企业得到发展壮大。
1.1、28届“高仪展”的基本情况
1.1.1、1992年秋到2006年秋28届“高仪展”，分别在17个省、市、自治区的19个城市（南京、西安、烟台、天津、郑州、邯郸、济南、东莞、上海、南昌、桂林、武汉、长春、成都、大连、青岛、福州、廊坊、宁波）举办。其中上海举办过4次，南京举办过3次，举办过2次的有成都、武汉、大连、长春，由于“高仪展”的举办能够促进地区的经济发展和高等学校建设，已形成各地争办的可喜局面。
1.1.2、“高仪展”的主办单位分别是
1—5届（1992年秋—1994年秋）国家教委条件装备司主办；
6—13届（1995年春—1998年秋）国家教委条件装备司委托国内高校实验室工作研究会技术物资委员会主办；
14—15届（1999年春—1999年秋）处于政府机构改革过渡期间，按照原主办模式继续由国内高校实验室工作研究会技术物资委员会主办；
16—28届（2000年春—2006年秋）由中国高等教育学会主办。
主办单位的变迁是我国政治体制、经济体制改革进程的客观反映。改革不断深化，政府进行机构改革和职能调整，“高仪展”由国家教委条件装备司主办，转变为在教育部高等教育司支持下，由中国高等教育学会主办，中国高等教育学会实验室管理工作分会协办，省、市、自治区高校实验室工作研究会承办，理顺了各方面的关系。
1.1.3、“高仪展”根据需要逐步扩大规模
**届（1992年春、南京）参展商230家，展位数（标准 >标准展位3×3平方米）170个，供需双方参会代表1500余人。
第28届（2006年秋、宁波）参展商750家，展位数1524个，供方代表4千余人，各省、市、自治区高校组团27个，到会高校代表2074人，组织本地区高校人员参观展会的5000余人。
1.2、办会遵循的原则
1.2.1、举办“高仪展”其根本目的是为高等教育服务，为国民经济发展服务。因此，离不开各级教育行政部门及举办地区政府管理机构的支持与指导。实质上是发挥市场中介服务机构的作用，为供需双方搭建沟通平台，协助政府机构履行宏观管理经济的职责。一方面组织者要依据市场规则，建立自律性运行机制，对展示会承担相应的法律和经济责任，并接受政府有关部门的管理和监督。另一方面要加强对展示会的管理与监督，在大力推进教学仪器设备市场对内对外开放、平等竞争的情况下，建立正常的市场准则和市场交易秩序，形成公正、公平、公开、规范运作的专业化市场。在历届展会中，坚持执行参展厂商资格审查制度，严防不法厂商及假冒伪劣产品进入会场，杜绝与教学仪器设备无关的商品参展。为了对展示会的监管做到有章可循，2002年在广泛听取各方面意见的基础上，制定了《关于进一步加强国内高校仪器设备展示会管理工作的暂行规定》和《国内高教仪器设备展示会场地管理规定》两个文件，并付诸实施。
1.2.2、“加强管理，重在服务”是“高仪展”办会的基本原则。15年来通过不断总结与完善，已逐步形成了一套规范化的管理服务程序。供需双方按规定程序报名参展和参加会议，大会统筹考虑布展，统一安排食宿、交通。主办、承办、协办单位分工协作，与地方政府的公安、消防部门密切配合，杜绝火灾及各种事故发生，在历届展示会期间没有发生过大的事故，保证了大会顺利地进行。
1.2.3、发扬勤俭办会的精神，执行合理收费，以会养会的原则。会同承办单位会前充分准备，精打细算，多方联系协商，降低展厅、食宿等各项费用，减少会议开支，减轻与会人员的负担。适当控制每个参展商的展位数量，避免厂商间相互攀比、恶性竞争。会议期间反对请客送礼、大吃大喝等不正之风，保持了廉洁自律的会风。
1.2.4、充分依靠和发挥省、市、自治区教育主管部门，高校实验室（技术物资）工作研究会、国内高校办会的积极性。展示会已具相当规模，组织和承办会议的工作量很大，在上述几方面人员的密切协作配合下，大家以“大学的事情大学办” 的主人翁态度克服困难，认真努力的工作，是“高仪展”长盛不衰的重要原因。
1.3、“高仪展”起的作用
1.3.1、“高仪展”云集了众多国内外仪器设备供应商 >供应商，集中展示了各种类别的教学仪器设备。高等院校可以广泛快捷地了解各类仪器设备的产品信息和先进技术，充分地进行比较，选择上等优价的产品和优良服务的供货商，加快采购速度，提高工作效率和投资效益。
1.3.2、参展的仪器设备生产、营销企业可以直接与高校交流、沟通，深入了解高等教育对仪器设备的需求情况。企业间相互学习、借鉴，促进教学仪器的研发，改进和流通。
1.3.3、“高仪展”营造的开放竞争环境，提升了各种仪器设备性能价格比的透明度，在规范教学仪器设备市场，打破行业垄断和地区、部门分割和封锁等方面起了显著的作用。
1.3.4、由于有不少国外仪器设备厂商参展，特别是每年秋季与中国教学仪器设备总公司举办的《中国国际教育技术装备展览会》同时同地联合召开，为国内外教学仪器设备行业间相互交流、借鉴创造了机会，促进了我国对先进教学仪器设备的引进，消化吸收，缩小了国内外差距。同时，高仪展也成为我国高教仪器设���出口的窗口。
1.3.5、每年定期举办春秋两届“高仪展”，成为国内高校实验室建设和技术物资供应管理部门汇聚一堂的盛会，密切了高校间的关系，增强了凝聚力。为了适应改革形势不断发展，展会期间安排适当的时间，就大家关注的热点问题，开展多种形式专题研讨，共同探讨和交流在社会主义市场经济条件下，如何深化改革，进一步搞好高等学校的实验室建设和技术物资工作。使展示会与工作会能很好的结合。
1.4、进一步搞好“高仪展”的思考
1.4.1、为了使“高仪展”可持续发展，必须与时俱进，不断提高办会的水平，尤其是要提高展会的学术水平。为此，可组织开展以下活动：
专家讲座：介绍实验室规划与建设的经验，例如，介绍不同类别的***实验教学示范中心仪器设备的配置与管理；
新技术、新产品介绍与应用技术讲座；
仪器设备改进与发展研讨会，例如，结合年报工作，组织普通物理类或电工、电子类教学仪器设备研讨会；
组建有水平的仪器设备专家组，为高校仪器设备选择采购业务提供咨询、指导。
1.4.2、扩大参加“高仪展”高校代表的成分与人员，提高展会的社会效益与经济效益。
积极推行省、市、自治区高校组团参加展会的做法，取得良好效果，现有27个组团单位，覆盖了除港、澳、台、西藏以外各省、市、自治区的高校代表有组织地参加展会，减少了会务的工作量，便于提高接待服务质量，也密切了高校间的关系。目前组团参加展会的主要是学校实验室与设备管理部门人员，近几年一线高校教师和实验室工作人员随团参加的有所增加，但受时间和出差经费的限制仍然不多，要扩大这部分人员参加展示会，应从多方面采取措施，例如，减少到会时间及住宿全程包房的办法。
第22届（2003年秋、廊坊）重点抓了组织承办地区高校代表分批短期参观展会工作，京、津、冀2000余名高校代表到会。以后诸届在省、市教育厅（教委）大力支持下，积极推行这种做法，地区短期到会人员逐届增加。28届（2006年秋·宁波）浙江省组织了约5000名高校代表到会。这样做增加一些会议的开支，却扩大了“高仪展”的受益面，提高了展会的人气，应该坚持和进一步完善。
各省、市、自治区组团参加展会以普通高等本科院校代表为主。当前国家大力发展职业教育，高职、高专处于实验室建设高峰期，独立学院、民办高教机构也在发展建设中，都需要购置相当数量的仪器设备，各省、市、自治区实验室工作研究会（物资协会）应协助做好发动组织工作，组团时纳入这些院校的代表。
1.4.3、随着市场经济的发展，高校采购方式的变化，“高仪展”现场订货的功能日趋弱化。高校代表参加会议的目的主要是获取市场信息，深入了解和比较产品；供货商、参展商侧重在展示产品，与用户沟通寻找商机。另外，“高仪展”虽具有供需双方集中、信息量大的优势，但受时间短的局限，要充分发挥展会的作用，必须重视会后效应，选择多种信息传播方式，扩大信息传播渠道。编写“年报”是一项重要举措，要不断积累经验，逐步提高水平、发挥作用；进一步搞好会刊，丰富会刊内容，并结合编写实用的“高校教学仪器设备年鉴”为供需双方提供方便；充分利用已建立的“中国高等教育学会高校技术物资中心网站”(网址：http//umc.moe.edu.cn)，发布更多高教仪器设备市场信息。
1.4.4、由国内人民代表大会常务委员会制定和颁布的《中华人民共和国招标投标法》和《中华人民共和国政府采购法》分别于2000年和2003年施行，标志着我国进入依法采购时代，以招投标为主要采购方式取代了高校原来的自由分散采购，从根本上改变了高校设备主管部门传统的运作模式，政府采购工作在国内已进入**规范化阶段。“高仪展”要适应这种变化，与政府采购工作密切配合，邀请政府采购主管部门、采购机构和招标、评标专家组人员参加展会，加强相互联系与合作。政府采购工作人员可以利用展示会厂商、产品集中的机会，广泛调查厂商的资信，了解各类产品的性能、价格，进行技术交流，发布招标信息等。“高仪展”也能提高层次，吸引更多国内外知名企业参加展会。
1.4.5、要为树立端正的会风做不懈的努力。“高仪展”还存在不尽人意的地方，例如，对广告要规范管理；在刹旅游风方面还要做工作等。“高仪展”要充分发挥其市场功能，同时要加强社会公德和职业道德建设。在展会越办越大的情况下，更要依法加强
市场管理，采取有效地**措施，把办会的社会效益放在首位，正确处理社会效益和经济效益的关系。
..............
|