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真空度测试仪运用效率提高举措

1真空度测试仪运用效率提高举措。
　　影响真空度测试仪运用效率提高举措是多方面的，主要表现在以下几个方面。
　　111购置计划审查与论证缺乏科学性大型精密仪器设备购置要结合学校的实际情况，学科建设方向以及科研动态，组织相关专家进行论证，避免设备闲置不用或重复购置。如果投资决策失误将直接影响教学，科研的发展及仪器设备使用效益的提高。
　　112缺乏有效的日常维护和定期检修。
　　大型精密仪器由于技术含量高，结构复杂等因素，运行，维护，维修费用相当高。许多学校并没有明确的专项维护经费来源或合理拨款制度，这样一旦学校经费紧张，资金很难到位，单靠实验室自行解决显然满足不了要求。另外，仪器设备的自我造血功能差，收取的测试费用保证不了仪器设备的正常运行，造成一些大型精密仪器设备在使用中出现故障后不能及时得到修复，导致这部分仪器设备闲置，老化，难免造成利用率下降。
　　113教学和科研任务不足。
　　目前大型精密仪器设备基本上没有向本科学生开放，实验教学还是局限传统的基础教学，缺乏运用大型仪器设备开设综合性，设计性实验。科研经费不足，科研任务较少，影响设备开机时间。
　　114资源共享程度低大型精密仪器设备集中并实行开放式管理是大势所趋，尽管大型设备逐渐实现跨学科共用，但由于管理部门和单位的协作不够，目前大型精密仪器仍属于分散或封闭的模式。纵使有些实验室采用对外开放模式，但没有与之配套的管理办法，来保证实验室的有序开放。另外科研缺乏走上社会，面向生产，设备对外开放程度仍显不足。
　　115对大型精密仪器管理和队伍建设重视不够对科学管理大型精密仪器设备及建立高素质的实验队伍的��要性认识不够。学校往往只关心硬件的投入，忽视后续管理以及软环境建设，更忽视人的能动作用。一些大精仪器购置后，没有专人管理，大多由教师和科研人员兼管。并且对仪器设备定额开机时间，功能开发，对外服务，经济效益等方面没有建立合理的使用效益评估指标体系，每年无法对设备进行综合考核，发挥效益好与坏没有什么区别，设备使用效益难以发挥。
　　116部分大型精密设备技术含量下降。
　　随着科学技术的不断发展，大型精密设备的技术含量不断迅速增加，技术先进，自动化程度高，操作简便，稳定性能好的大精精密仪器不断问世，其更新换代的步伐不断加快，在用的大型精密设备技术寿命在不断缩短。目前我国仍有一批20世纪70～80年代购买的大精设备在超期服役，势必使得这部分设备的利用率下降。
　　2真空度测试仪运用效率提高举措。
　　211把好购置关。
　　大型设备购置计划的论证，招标，验收，是提高整个大精仪器使用效益的首要环节。只有购进性能先进，质量好的仪器，才能发挥仪器的*大作用。因此，在购置前，应根据学校发展的近期目标和长远规划，对所购设备的必要性，预期利用率，社会效益，管理人员素质及设备安装条件等一系列问题进行可行性论证。通过购置前专家论证，可从多渠道，多方式搜集拟购买设备所需的情报资料，经比较挑选出合适的型号规格；再在招标中货比三家，取得合理的价格，获取良好的售后服务；经过验收，把住仪器的质量关。工作中只要严格把握这三个环节，就能避免设备重复购置，把好质量关，寻求*佳性能价格比，确保仪器设备的投资效益。
　　212做好日常管理工作。
　　大型精密仪器设备的管理是一项经常性的工作，它要求管理人员具有一定的业务素质，认真负责。不仅能够管理好，使用好，而且能对其功能做进一步的开发，从而提高大精仪器设备的使用效益。
　　学校应进一步完善大型精密仪器设备的管理制度，使管理更加科学化，规范化，主要做好以下几个方面的工作。（1）对每台大精设备要填写《精密贵重使用记录》，《技术人员岗位日志》，《实验室工作日志》，《仪器设备维修记录本》，作为考核实验室工作量和仪器使用效益的基本依据。（2）做好维护，维修工作确保设备完好率。鼓励实验技术人员自检自修，同时与校外维修站建立良好的合作关系，做到随坏随修，保证仪器设备正常使用。（3）加强档案管理。对于大型精密仪器设备的随机资料，图纸，合同等全部归档，专人保管，同时建立严格的借阅制度。只有建立完善规范的档案管理制度，才能更好地发挥大型精密仪器设备的使用效益。
　　213加强队伍建设。
　　目前高校中实验技术人员的职称，待遇偏低，许多教师不愿从事实验技术管理性工作，造成实验技术人员青黄不接，频繁变动的现象。要尽快改变这种状态，学校领导和人事部门应高度重视，对大型仪器队伍建设要坚持以人为本，重视人才的培养和引进。一方面稳定实验技术队伍，提高实验人员的待遇，在政策上给予一定的倾斜，把实验技术人员的切身利益与工作责任和贡献联系起来，对于在实验教学，实验技术研究与开发等方面取得成果的应予以奖励；同时要有计划有组织地对大精仪器管理人员进行培训和开展一些学术活动，逐步提高他们的业务水平和技术水平，确保他们的知识结构和技术要素符合时代发展和适应新式仪器设备使用和管理的需要。另一方面引进高层次管理人员，提高实验人员的整体素质，使其既具备大型精密仪器设备使用与管理的才能，又有较高专业知识水平，提升其仪器应用技术的水准，加强仪器应用功能的开发，从而提高仪器利用率。
　　214设立专项维护维修，测试基金大型精密仪器的运行，维护，维修，更新需要一定的费用，许多大型精密仪器设备一旦开机运行后，配套使用的一些配件或材料非常昂贵，如液相色谱，气相色谱使用的交换介质，酶联**检测仪配套使用的试剂盒等。设立运行，维护，维修基金能保证仪器设备正常运转，及时维护，维修保证其完整性。设立测试基金，能支付相关仪器设备的测试费用，同时调动教师积极用大型的仪器设备去完成所承担的科研课题。用测试基金收取的测试费用一部分作为考核优良的设备管理人员的奖励金，不但可激发管理人员的潜能，促使他们主动提高业务水平，而且加大投资和使用效益，实现大精设备运行后良性循环，达到资源共享的目的，提高设备的利用率。
　　20世纪80年代后期，我国很多高校在校内设立大型精密仪器测试基金。十几年的实践证明，设立测试基金是提高大型精密仪器设备使用效益的有效途径。因此，学校每年在财务预算中拿出一部分，设立专项维护维修，测试基金，作为大精设备专项经费，由实验室管理机构，统一管理，专款专用。
　　215加大社会开放度，充分实现资源共享。
　　目前高校大型精密仪器设备，绝大部分为教学科研所用，面向社会开放程度底。为提高大型精密仪器设备的利用率，开放实验室，实行"专管共用"还必须同"有偿使用"制度相结合起来。采取专管共用，合理的收费制度，良好的开放服务，发挥其应有的作用，不仅能使广大教师方便地利用，而且在仪器的运转维护保养和功能开发上能给予更多的支撑，对教学科研工作会有更大的支持。
　　216建立和完善大型精密仪器设备使用效益评估。
　　指标体系。
　　根据学校具体情况，结合教育部高教司《高等学校大型精密仪器设备年度效益评价》，建立一套完善，科学，规范，易操作的大型设备使用效益评估体系，包括对机时完成情况，培训人员情况，科研情况，功能开发情况，对外服务情况等进行综合考核，防止片面性。
　　其重要的指标。上升时间甚至都不作为指标明确给出。数字示波器自动测量出的上升时间不仅与采样点的位置相关，而且与数字化间隔以及扫描速度有关，表2是TDS520B测量同一波形时的一组扫描速度与上升时间的数据。
　　由上面这组数据可以看出，虽然波形的上升时间是一个定值，而用数字示波器测量出来的结果却因为扫描速度不同而相差甚远。模拟示波器的上升时间与扫描速度无关，而数字示波器的上升时间不仅与扫描速度有关，还与采样点的位置有关，使用数字示波器时，我们不能象用模拟示波器那样，根据测出的时间来反推出信号的上升时间。
　　4时基和水平的分辨率在数字存储示波器中，水平系统的作用是确保对输入信号采集足够数量的采样值，并且每个采样值取自正确时刻。和模拟示波器一样，水平偏转的速度取决于时基设置（s/div）。
　　将构成一个波形的点全部采样称为一个记录，用一个记录可以重建一个或多个屏幕的波形。一个示波器可以存储的采样点数称为记录长度或采集长度，记录长度用字节或KB来表示。
　　通常，示波器沿着水平轴显示512个采样点，为便于使用，这些采样点以每格50个采样点的水平分辨率来进行显示，即水平轴的长为512/50=10124格。据此，两个采样点之间的时间间隔（采样间隔）=时基设置（s/div）采样点数。
　　若时基设置为1ms/div，且每格有50个采样点，则可以计算出采样间隔=1ms/50=20μs.采样速率是采样间隔的倒数，即：采样速率=1/采样间隔。
　　通常示波器可以显示的采样点数是固定的，时基设置的改变是通过改变采样速率来实现的，因此一台特定的示波器所给出的采样速率只有在某一特定的时基设置之下才有效。在较低的时基设置之下，示波器使用的采样速率也比较低。
　　设有一台示波器，其*大采样速率为50MHz，那么示波器实际使用这一采样速率的时基设置值应为时基设置值=采样点数×采样间隔=50/采样速率=50/（50×106）=1μs/div.解这一时基设置值是非常重要的，因为这个值是示波器采集非重复性信号时的*快的时基设置值。使用这个时基设置值，示波器才能给出其可能*好的时间分辨率。此时基设置值称为"*大单次扫描时基设置值"，在这个设置值之下，示波器使用"*大实时采样速率"进行工作。

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